在SuperMemo中,你所要做的就是评分
对于用户来说,SuperMemo的使用其实很简单：先看问题，想答案；然后查看答案，给出评分。仅此而已。
评分这个举动，其它同类软件里虽然也偶有出现，但其本质跟SuperMemo相比，差距太大。例如新东方背单词5，在它的“词义回想”中虽然有自己设置单词熟悉度的设定，但这种设定仅仅起到一种过滤的作用，并未像SuperMemo那样把评分直接与复习算法挂钩。不过新版本的新东方背单词已经有所转变，据称已关门研究出自己的算法，从目前运行的情况来看，应是一个向SuperMemo致敬的作品。
为什么要评分？
评分是为了做好精确的筛选，把学习材料按掌握程度来进行区分，这样就可以做到“已经掌握的少复习，快要掌握的加紧时间复习，没有掌握的多复习”。因为，在一批学习材料里，随着复习的深入，材料的掌握程度是处于一个动态变化的过程中。
若是像那种盲目照搬艾宾浩斯遗忘曲线的软件那样，对所有的材料都安排那种“20分钟，1小时，8-9小时，1天，2天，6天”的复习计划，对已经掌握的材料来说，绝对是浪费时间；而对于生疏的材料，这样的复习频率可能会太低。
一个动态的过程，怎么可以当作静态过程来处理呢？
有些“聪明”的程序设计者其实也知道这一点，为了避免砸了自己的招牌，只好在此基础上再加大复习量，因此效率会变得更低，但不管如何，这总比拿着单词书傻背要好一些。
如何评分？
先来看看舍得学苑中“苏格拉底没有底”童鞋(以下称"苏童鞋")所发的一个贴子：
SM根据熟悉程度采用六级评分，这个很好，但是评分如何评得准确，这是个问题，评的准确而快速，才能保证最好的学习效率。
一般0级和5级很好评，1级和4级也不难，最难是2级3级。舍得老大将评价关键词翻译为蒙对梦错，我认为不妥，很可能会误导一部分人。2级3级是截然不同的两个熟悉度，而蒙对梦错其实是将这两个级别的熟悉程度都作为蒙这一级上。况且如果不能确定答案，我认为也不能采用随便乱蒙的方法。3级评价词fair意为似是而非，就是对于想到的可能的答案不能肯定，似是而非。2级评价词marginal意为边缘的，意思是不能想出答案，看了答案之后，是以前学习过的，自己知道的答案，但处于记得和遗忘的边缘。
根据经验，我们在看到问题首先回想答案，根据能否给出答案，分两种情况。能给出答案，评分在3、4、5分之间，不能给出答案，评分在0、1、2分之间。先说第一种情况：直接给出答案，则评为5级；想一下顺利给出答案，评为4级；经过回想，很费劲才给想出答案，则评为3分；或者费劲想出答案，还不肯定，也给3分。第二种情况：费劲儿回想之后无果，则查看答案，结果发现，以前学过，自己知道，好，给2分，marginal；有点印象而已，1分；完全不认识，OK，0分。
这位童鞋的说法大体正确，但有一些细节需要更正一下：
1. 5级与4级的差别在于速度,5级是实战状态的,属于在零点几秒甚至更短的时间内就能知道这个词的意思,4则要慢一点,不管多慢,只要你能想出答案,而且确定这个答案百分百对的,都要选4.5级和4级的共同点正在于此.苏童鞋所说的"经过回想,很费劲才想出答案,则评为3分"并不妥当，准确地说，如果想出的答案你确定是正确的（查看答案确实也是正确的），则应评为4分；如果无法确定，即使对了，应评3分，若不幸错了，则应评2分。
2.苏童鞋认为舍得所译的“蒙对、蒙错”会误导一部分人，殊不知这两词恰好代表了3级和2级评分的准确含义。3级和2级评分的定位是，你知道答案可能是这个，但无法确定自己对或不对，这不正是“蒙”的状态么？跟苏童鞋所说的“似是而非”是一个道理。蒙对和蒙错当然是两种不同的熟悉程度！但要注意，蒙对也是本事，你若总是能蒙对，久而久之，这项内容你就能掌握了。
2级评分用官方的语言来描述就是“wrong response that makes you say I knew it!”，苏童鞋的解释"费劲儿回想之后无果，则查看答案，结果发现，以前学过，自己知道"，”以前学过“这四个字加在这里没有任何必要，反而会误导新手，而”自己知道“则是对”I knew it”的直译，看上去是对的，其实没有把握好整个状态。为啥官方要描述成“makes you say I knew it!”,它是一种状态,当你看到答案时,你的反应是"靠!原来是这样啊(这个我知道的啊)!"，跟考试后出来对答案时发现自己答错了一道本该答对的题有些相似。因为这种状态的存在，所以舍得会把2级评分译为”蒙错“，并附加”不确定对不对，最后蒙错了，但你看到正确的答案以后却发现“哦，这个啊，我知道的”这样的解释。
顺着这个意思我们再讲一下2级评分和1级评分的区别。
1级评分的依据是“这个内容看上去有点眼熟”，而2级评分的依据则是“这个内容我很熟，但就是没有把握答案对不对”，程度不一样。
评分之后：为啥生疏的内容复习间隔反而长？
前面我们讲到，SuperMemo会按评分来安排复习计划。舍得在早期的文章介绍过“已经掌握的少复习，没有掌握的多复习”（大意如此），这样的介绍难免会让某些童鞋产生误解，以为SuperMemo肯定会缩小生疏内容的复习间隔，以便获得更多的复习次数。事实上有些同类软件正是这么做的。
但事实上，SuperMemo采取的做法更为合理。它的原则是“已经掌握的少复习，快要掌握的加紧时间复习，没有掌握的多复习”。对于你所学的内容，那些“似是而非”的材料会更受重视，因为只要趁热打铁，“似是而非”的材料很容易转变到“掌握”这一级别，这样的学习效率才会更高。所以当你看到有些时候SuperMemo把一个“生词”安排到五六天（甚至更长时间）之后复习，切莫惊讶，更不要因此对SuperMemo的算法产生怀疑。
我们再从另一个角度来看这个问题。SuperMemo的理论中有一个非常独特的部分，那就是遗忘指数。因为经过一拨拨专家的研究，我们的记忆不存在“100%记住”这回事，哪怕是最牛X的记忆力锦标赛的冠军也做不到。既然我们做不到100%记住，那不如允许一部分内容被遗忘，对于那些你不大容易记住的内容，程序会将它们的优先级别降到最低，复习间隔放长。换句话说，就是让你别在这些材料上”死磕“，”死磕“是最没有效率的行为。