第九周作业

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3127
我在这个课程的目标是	学会运用结构体
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学会熟练运用新学的知识结构体并自己独立做题
参考文献	C语言程序设计II

 

6-1 按等级统计学生成绩 (20 分)

 

本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。

1）实验代码

int set_grade( struct student *p, int n )
{
int count=0,i;
for(i=0;i<n;i++){
if(p[i].score<60)
        {  p[i].grade='D';
           count++;
        } 
        if(p[i].score>=60&&p[i].score<=69)
          p[i].grade='C';
        if(p[i].score>=70&&p[i].score<=84)
          p[i].grade='B';
        if(p[i].score>=85&&p[i].score<=100)
          p[i].grade='A';
    }
    return count;
}

2）流程图

 3）错误截图

 错误问题：第五行if引导的条件写错了

 解决方法：

if(p[i].score<=60)改为if(p[i].score<60)

 4）运行截图

 

7-1 一帮一 (15 分)

 

“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。

输入格式：

输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。

输出格式：

每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。

1）实验代码

#include<stdio.h>
struct student{
    int num;
    char name[10];
}; 
int main()
{
    int i,n,h;
    struct student s1[50];
    scanf("%d",&n);
    for(i=0;i<n;i++){
        scanf("%d %s",&s1[i].num,&s1[i].name);
    }
    for(i=0;i<n/2;i++){
        for(h=n-1;h>=0;h--){
      if(s1[i].num!=s1[h].num&&s1[h].num!=2)
            {
                printf("%s %s
",s1[i].name,s1[h].name);
                s1[h].num=2;
                break;
            }
        }
        }
    

 2）流程图

 3）错误截图

错因：第16行的条件后面打错了

解决办法：s1[h].num=2改为s1[h].num!=2

 4）运行截图

 

7-2 考试座位号 (15 分)

 

每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。

输入格式：

输入第一行给出一个正整数 N（≤），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。

考生信息之后，给出一个正整数 M（≤），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。

1）实验代码

#include<stdio.h>
struct student
{
    char num[20];
    int q;
    int a;};
int main()
{
    int n,i,b,h[1001],l;
    struct student s[1001];
    scanf("%d",&n);
    for(i=0;i<n;i++){
    scanf("%s %d %d",s[i].num,&s[i].q,&s[i].a);}
    scanf("%d",&b);
    for(l=0;l<b;l++){
        scanf("%d",&h[l]);}
    for(l=0;l<b;l++){
        for(i=0;i<n;i++){
            if(s[i].q==h[l]){
            printf("%s %d
",s[i].num,s[i].a);
            break;
        }
    }
}
   return 0;
}

2）流程图

 3）错误截图

错因：定义变量时给的范围太小了

解决办法：变量h的范围改为h【1001】

4）运行截图

预习作业：什么是递归函数，它的优点和缺点有哪些，如何归纳出递归式？

1）递归函数是数论函数的一种,其定义域与值域都是自然数集,只是由于构作函数方法的不同而有别于其他的函数。处处有定义的函数叫做全函数，未必处处有定义的函数叫做部分函数。最简单又最基本的函数有三个:零函数O(x)=0(其值恒为0);射影函数；后继函数S(x)=x+1。它们合称初始函数。要想由旧函数作出新函数，必须使用各种算子。

2）递归写起来方便，结构层次清晰，缺点是太占资源，因为它要保护现场

学习感悟：这周的课很遗憾漏掉了，但是通过看书和请教同学了解到这周学习的结构体，因为课没上所以做起题来比较困难，也犯了很多很多错误，但是好在摸着点头绪了，今后一定要多多练习c语言。