升调相当于汉语拼音中的二声
一。降调表示一句话已说完
升调表示这句话还没说完
二。降调表示没说过的
升调表示说过的
三。提问时
降调表示你真的不知道答案
升调表示你心中有了答案，只是想确认一下
四。
特殊疑问句一般用降调
一般疑问句大多用升调
降调用来表达评论或给出建议
升调用来表示批评
简单句中：
1，陈述句，祈使句，感叹句和特殊疑问句用降调
2，一般疑问句使用升调
3，选择疑问句前面的n个选择，都是用升调，最后一个选择降调，表明句子完结
4，反意疑问句的陈述部分（也就是逗号前）使用降调，逗号后的部分有两种情况：如果提问人的确不知道、想要从对方获得答案，那么表疑问，应当使用升调；而逗号后的部分如果提问者很有把握知道答案，只是希望对方加以证实，使用降调
长句和复合句中：
1，在简单句的基础上，运用相同的原则；在组成长句和复合句的每个简单句内部，也同样是依次下降的语调
3，如果主句在后，放在句首逗号之前的状语、名词词组或者从句，应当使用降调，因为升调表示句子尚未完结，后面的主句和句子的主要成分使用降调
3，如果主句在前从句在后，从句的语调跟随主句的音调而定
特殊情况：
1，在英文中，升调一般表示有疑问，惊讶的意思，在表达这个含义时，即使原本降调的陈述句和特殊疑问句也要改为升调
2，升调有表示客气的含义，因此在表述鼓励，祝福，请求，活泼的问候和道歉，感谢时应当使用升调
3，在罗列人或事物时，前几项都用升调，到最后一项用降调，因为升调表示句子未完，还不肯定，不独立，不完整
重音：
音调：
平调（一声）：
降调（四声）：
轻声（三声）：
单音节词都用降调
双音节前重读：第一个音节读平调，第二个音节读轻声
双音节后重读：第一个音节读轻声，第二个音节读降调
多音节前重读：第一个音节读平调，其它音节读轻声
多音节中重读：重读音节读平调，其它音节读轻声
多音节后重读：重读音节读降调，其它音节读轻声
规则：
重音符号表示后面的一个音节重读
带重音的词典读法（虽然用汉语的声调表示不太地道，但比较明了）
单音节词：
用四声，如 kate，name，
双音节词：
重读音节在前的用第一声，后面的音节用第四声，如 'teacher, 'father
重读音节在后的用第四声，前面的音节用第三声，如 be'gin, re'load
- 追问：
这个是规则还是只是一般情况
- 追答：
不是规则，由于不能语音，是说明而已。英语中没有这样的规则，只能做参考。 所以，建议您学单词的时候要跟着录音学，和自己的读音做比较，时间长了熟悉了就好了
一般来说，在句子中需重读的词都是实词，比如：名词，动词，形容词，副词，数词，代词等
不重读的多为虚词，比如：冠词，连词，介词，感叹词等
降调的特点：
如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读音节用降调
如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读音节用降调
降调的用法：
用于：陈述句，特殊疑问句，祈使句，惊叹句
升调的特点：
如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读或非重读音节用升调
如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读或非重读音节用升调
升调一般用于一般疑问句，祈使句（表示委婉，客气），陈述句（含有感情色彩时，如不肯定，疑问，安慰，不耐烦等）
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