| 这个作业属于哪个课程 | 班级链接 |
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| 这个作业要求在哪里 | 作业要求的链接 |
| 这个作业的目标 | 掌握如何调用文件 |
| 学号 | 20208945 |
| 2.1.实验作业 | |
| 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。 | |
| 例如： | |
| N=2，写下1，2。这样只出现了1个”1“。 | |
| N=12，我们会写下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。这样，1的个数是5。 | |
| 问题是： | |
| 1.写出一个函数f（N），返回1到N之间出现的”1“的个数，比如f（12）=5； | |
| 2.满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？ 1111111110 | |
| 要求： | |
| 1.贴出代码图片，写出解题思路，列出测试数据（5分） |
思路：遍历1~N，统计每个数1出现的个数，相加便得到所有1的个数。
逐位考虑，从低位向高位逐位进行1的计数，直到位数超出所求数字。
测试数据
| 12 | 5 |
|---|---|
| 100 | 21 |
| 10 | 2 |
| 150 | 86 |
2.给出不同测试数据的运算时间，如果你的运算时间不变，说明你的测试数据不够大（5分）
3.思考针对足够大的数据，如何减少运算时间，并给出在原有算法基础上的改进算法和改进思路。（10分）
1、选择合适的算法和数据结构
2、使用尽量小的数据类型
3、使用自加、自减指令
4、减少运算的强度
2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。
2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用
1.什么是文件缓冲系统？工作原理如何？
文件缓冲区即系统在读写程序时在内存中开辟的数据源与数据目标中间的一个用于保存完整数据内容的缓冲区域。系统自动地在内存区为每一个正在使用地文件开辟一个缓冲区。从内存向磁盘输出数据必须先送到内存中的缓冲区，装满缓冲区后才一起送到磁盘去。如果从磁盘向内存读入数据，则一次从磁盘文件将一批数据输入到内存缓冲区，然后再从缓冲区逐个地将数据送到程序数据区。这些被放入缓冲区的文件或数据就叫“缓冲文件”。
2.什么是文本文件和二进制文件？
文本文件是基于字符编码的文件，常见的编码有ASCII编码，UNICODE编码等等。二进制文件是基于值编码的文件，文本文件是给人看的，二进制文件是给机器看的。
文本文件：这类文件以文本的ASCII码形式存储在计算机中。它是以"行"为基本结构的一种信息组织和存储方式。二进制文件：这类文件以文本的二进制形式存储在计算机中，用户一般不能直接读懂它们，只有通过相应的软件才能将其显示出来。二进制文件一般是可执行程序、图形、图像、声音等等。
2.4 请给出本周学习总结
1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 4小时 | 150 | 如何在程序中调用文件数据 | 怎么能读懂题怎样解题 |
| 2 累积代码行和博客字数 | ||||
| 累计代码行数 | 博客字数 | |||
| ----------------- | --------------- | |||
| 150 | 1880 | |||
| 3 学习内容总结和感悟 | ||||
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经过了一个寒假感觉好多知识运用仅仅存在于表面理论知识了，现在用这些知识用于实践作业感觉稍显吃力了，刚刚开学上课还有些不适应，现学知识与前面学的知识衔接不起来，还需要自己去重新复习和思考。我的感悟是学习如同逆水行舟，不进则退。c语言学习需要不断的去练习呀，一个寒假没怎么编程现在又学起来就有些吃力了。