1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | 班级的链接 |
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求链接 |
| 这个作业的目标 | 掌握if-else语句，分支结构的实践 |
| 学号 | 20208945 |
| 1.PTA实验作业 | |
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1.1 题目名1
PTA作业7-3有多少位是7？描述从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
1.1.1数据处理
数据表达：运用了数组int m[4]
数据处理：使用了for语句和基本数组按要求规定进行输出。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4757 | 2 | 程序成功识别7的格数并输出 |
| 7897 | 2 | 程序成功识别7的格数并输出 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
说明：1.运行时错误：定义数组的储存位数出错导致程序运行错误。
2.部分正确：没有以题目要求按规定输出。
1.2 题目2
PTA作业7-4 判断体质完整版 体质指数（ BMI）是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下： 体质指数（BMI） = 体重（kg）/ 身高（ m )的平方。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了双精度浮点型weight,high,BMI。
数据处理：运用scanf函数输入两个数weight,high，然后用计算式计算出BMI，然后运用if else语
句以BMI为条件判断并输出人的体质情况，以及条件的表达运用了逻辑运算符与&&，或||。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 62 1.71 | 正常 | 进入了分支结构并且成功输出正确结果 |
| 80 1.72 | 偏胖 | 进入了分支结构并且成功输出正确结果 |
| 90 1.76 | 肥胖 | 进入了分支结构并且成功输出正确结果 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
说明：1.部分正确：数据的类型定义错误，没注意题目，按照习惯使用了int定义，结果代码只通过了部分测试点。
2.运行时错误：没有使用逻辑运算符将条件完整的表达出来。
3.编译错误：误删了一个}。
2.代码互评
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
同学代码截图
自己代码截图
对比说明：1.我的代码与同学的代码相差较大，同学的共同点都是运用了switch语句，而我简单的用了if else语句；
2.我感觉我的代码过于简单没考虑很多东西，例如：字符不是+、—、*、/我应该输出什么；'/'中分母不能为0等等。我需要继续学习，感觉与同学们的差距还有点大。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周10.19-10.25 | 8 | 5 | 如何打开编译器 | 我该怎么学习c语言 |
| 第九周10.26-11.1 | 10 | 54 | 学会如何提问 | c语言怎么才能学好 |
| 第十周11.2-11.7 | 48 | 138 | for语句，数据的类型 | 为什么作业这么麻烦 |
| 第十一周11.8-11.14 | 51 | 256 | for语句的应用，如何自己定义函数 | 怎样去理解题意，自己定义的函数如何符合题意去调用 |
| 第十二周11/15-11/21 | 49 | 528 | 学习了分支结构，switch语句，以及简单数组 | 如何正确的理解题目意思，怎样解读问题 |
3.2 累积代码行和博客字数
1.累积代码行：981
2.博客字数：10577
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这一周的学习c语言开始渐渐有感觉了，老师的指导让我对学习c语言重拾信心，老师在上课重新跟我们梳理了她的讲课思路，以及怎样去学习，给我的体会就是c语言学习语言自己不断的去拓展学习，老师不能在上课的短时间内将所有的知识讲完，所以我们需要由老师讲的一个知识点不断去拓展其他同类型的知识，从而达到提前学，提前自己独立思考的效果，学习是自己的事，别人不能时时刻刻的管束你，所以我们需要自己更加自觉的学习，c语言其实也不是很难，就是需要自己多练多写多想。