一、本周作业
基础作业
本周没上课，但是请大家不要忘记学习。
本周请大家完成上周挑战作业的第一部分：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。
例如：[1, -2, 3, 10, -4, 7, 2, -5]的最大子数组为[3, 10, -4, 7, 2]
输入：
请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。
输出：
在不删除原有文件内容的情况下，将最大子数组以及子数组的和写入文件。
1、实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
FILE *fp;
int i,j,n=8,b,c,max,sum;
char op=',';
int a[8];
if((fp=fopen("E:\C语言\dengbo.txt","w+"))==NULL)
{
printf("File open error!
");
exit(0);
} //最大数组之和//
for(i=0;i<8;i++){
scanf("%d",&a[i]);
fprintf (fp,"%d%c",a[i],op);
}
fprintf (fp,"
");
for(i=0;i<n;i++)
{
sum=0;
for(j=i;j<n;j++)
{
sum+=a[j];
if(max<sum)
max=sum;
}
}
//找出最大子数组//
for(i=0;i<n;i++)
{
sum=0;
for(j=i;j<n;j++)
{
sum+=a[j];
if(sum==max)
{
b=i;
c=j;
break;
}
}
}
//输出最大子数组//
for(i=b;i<=c;i++)
{
fprintf(fp,"%d%c",a[i],op);
printf("%d ",a[i]);
}
//输出最大子数组和//
fprintf(fp,"
%d",max);
printf("
%d",max);
if(fclose(fp))
{
printf("Can not close the file!
");
exit(0);
}
return 0;
}
2、设计思路
3、运行结果截图
7-1 判断上三角矩阵
上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。
本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
每个矩阵的判断结果占一行。如果输入的矩阵是上三角矩阵，输出“YES”，否则输出“NO”。
输入样例：
2
3
1 2 3
0 4 5
0 0 6
2
1 0
-8 2
输出样例：
YES
NO
1、实验代码
#include<stdio.h>
int main()
{
int T,i,j,t,flag;
int a[10][10],Tab[100];
scanf("%d
",&T);
for(t=1;t<=T;t++)
{
flag=1;
scanf("%d
",&Tab[t]);
for(i=0;i<Tab[t];i++)
{
for(j=0;j<Tab[t];j++)
{
scanf("%d",&a[i][j]);
if(i>j)
{
if(a[i][j]!=0)
{
flag=0;
}
}
}
}
if(flag)
{
printf("YES
");
}
else
{
printf("NO
");
}
}
return 0;
}
2、设计思路
3、运行结果截图
二、学习进度条
三、学习感悟
刚开始看到这两个题目的时候，有点懵逼。做PTA时，开始不懂怎么下手，后来看了下书，依葫芦画瓢基本知道怎么写，但是还是有几个地方不懂到底是什么意思。做挑战作业的时候，大体知道怎么写，但有些地方有时候有点转不过来，问了好久才知道的。通过这次作业练习，我知道了对于一些难的问题，不要忽视，要尽量去解决弄懂，以免影响以后的作业练习。