英语已经是每个人的必学课程，从小学到大学，从国内到国外，英语都是一项应当熟悉的技能。但对很多人来说，学习一门非母语的语言是非常难的，那么我们该如何提高自己的英语水平呢？
小编针对这个问题做了一份简单的思维导图，接下来就为大家详细介绍一下这份思维导图。
一、听
我们都知道，一种语言的学习无外乎四个方面：听说读写，它们的关系既是递进的，也是并列的。
图1：“听”能力的培养
听到某种语言是学习它的启蒙，从“听”开始学，会让你对英语产生更深的亲切感。
首先是选择听力材料，材料的选择要因人而异，从简单到复杂，其中仅有一个必要要求：发音须准确，如果是为了学习某种英语腔调，可以听经典的母语广播；如果是为了考学升学，就要听和考试风格趋近的材料。
听的过程中要用心，新材料先盲听再看着材料听，盲听时锻炼自己捕捉信息的能力。
二、说
说是指嘴巴说出来的能力，也就是口语能力。
图2：“说”能力的培养
学习英语的一大窍门在于张开嘴说出来，很多人都羞于说出英语，但实际上说不出来的人永远都不可能学会一门语言，每个人都是从难听、结巴过渡到流畅、顺利的，这其中的学习过程必不可少。
我们可以先学音标，再逐步学习单词、短语、语句和段落，先纠正发音，再学习连读。这里需要注意的是，学习时的参考一定要标准规范，而且由于英语发音方法很多，各个国家和地区都有一定出入，学习时应注意参考材料的发音是否一致，否则会造成“四不像”的尴尬口音。
朗读要养成固定时间的习惯，读时应适当提高音量，使大脑得到最佳反馈。
三、读
读就是阅读能力，这也是国内升学考试中最重要的一个考核内容。
图3：“读”能力的培养
阅读能力的高低关键在于阅读量的多少，阅读时应着意养成良好的习惯：第一遍不借助工具进行自主阅读，学会适当“猜词”，再次阅读时开始精读，每篇应至少精读三次，达到可以独立翻译阅读的程度。
如果是应试，则要根据考试类型合理选择阅读方法，中高考着重考察短篇阅读，难度较低，根据题目即可在文中捕捉答案；考级、考研或出国考试的要求则会高许多，既要有精读能力，又要有精准捕捉信息的能力，需要我们进行长阶段的、艰苦的学习。
四、写
写就是写作能力。
图4：“写”能力的培养
这其中有一个根本原理：读书破万卷，下笔如有神。写作的前提就是素材积累，包括单词、短语、语句、段落模式、乃至文章框架的积累。
写作时要着重培养独立写作能力，不过分依赖其他工具，写作完成后寻求他人意见，取长补短，才能有进步。
在应试中写作也十分重要，应当从个年的参考范文中寻找共通优势，迎合考题，同时要注意字形段落的安排，需给人舒适感。
五、其他
图5：其他
英语学习并不是一蹴而就的，它是一个积累的过程，在此为大家提供一个八字建议：用心、勤奋、积累、坚持。
以上就是小编在使用思维导图软件MindManager英语学习中总结的经验，下面附上完整的英语思维导图。
图6：培养英语能力思维导图
希望这份思维导图能对大家有所帮助，更多导图资源欢迎进入思维导图软件MindManager中文网站查看。