| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2826 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握指针及字符串的运用 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 对指针的运用 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
代码：
void f( char *p )
{
int i=0,q=0,h,temp;
while(p[i]!=' ')
i++;
h=i-1;
while(q<=h)
{
temp=p[q];
p[q]=p[h];
p[h]=temp;
q++;
h--;
}
return 0;
}
设计思路：
碰到问题及解决办法：
太粗心打代码时有几个地方漏打了
运行截图：
6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
代码：
char *str_cat( char *s, char *t ){
s=strcat(s,t);
return s;
}
设计思路：
碰到问题及解决办法：
未碰到问题
运行截图：
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
代码：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int n,i,max,min;
double *p,sum;
scanf("%d",&n);
if((p=(double*)calloc(n,sizeof(int)))==NULL)
{
printf("Not able to allocate memory.
");
exit(1);
}
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%lf",p+i);
}
sum=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
sum=sum+*(p+i);
}
min=0;
max=0;
for(i=0;i<n;i++){
if(p[max]<p[i]){
max=i;
}
}
for(i=0;i<n;i++){
if(p[i]<p[min]){
min=i;
}
}
printf("average = %.2lf
max = %.2lf
min = %.2lf
",sum/n,p[max],p[min]);
free(p);
return 0;
}
设计思路：
碰到问题及解决办法：
未充分考虑的情况以及未申清题目
运行截图：
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
代码：
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(){
int i,j;
char a[5][85],b[85];
for(i=0;i<5;i++)
scanf("%s",a[i]);
for(i=0;i<4;i++)
for(j=0;j<4-i;j++)
if(strcmp(a[j],a[j+1])>0){//字符串的比较
strcpy(b,a[j]);//字符串的复制
strcpy(a[j],a[j+1]);
strcpy(a[j+1],b);
}
printf("After sorted:
");
for(i=0;i<5;i++)
printf("%s
",a[i]);
return 0;
}
设计思路：
碰到问题及解决办法：
语句使用错误
运行截图：
!
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
代码：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int n,i,max,min;
double *p,sum;
scanf("%d",&n);
if((p=(double*)calloc(n,sizeof(int)))==NULL)
{
printf("Not able to allocate memory.
");
exit(1);
}
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%lf",p+i);
}
sum=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
sum=sum+*(p+i);
}
min=0;
max=0;
for(i=0;i<n;i++){
if(p[max]<p[i]){
max=i;
}
}
for(i=0;i<n;i++){
if(p[i]<p[min]){
min=i;
}
}
printf("average = %.2lf
max = %.2lf
min = %.2lf
",sum/n,p[max],p[min]);
free(p);
return 0;
}
设计思路：
碰到问题及解决办法：
运行截图：
学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑大问题 |
|---|---|---|---|---|
| 4/16-4/23 | 12个小时 | 420行 | 指针 | 自定义函数还不是很清楚 |
累计代码行数和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 0 | 45 |
| 第二周 | 340 | 100 |
| 第三周 | 300 | 150 |
| 第四周 | 320 | 180 |
| 第五周 | 500 | 220 |
| 第六周 | 700 | 420 |
| 第七周 | 600 | 350 |
| 第八周 | 650 | 420 |
学习感悟：
这几周一直在学习指针，起初对指针不是很了解，看书看懂了大概但只是看懂了，很多时候做题时思路不是很清楚，但在不断地练习与看书学习还是可以慢慢跟上
结对编程：
1.结对编程两人一起思考可以得到自己一个人想不到的思路
2.结对编程可以督促学生一起坚持学习
3.学习时更有效率
4.不足：存在抱大腿现象