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| 这个作业的目标 | 预习熟悉循环结构，掌握for循环语句，提前发现问题并解决 |
| 学号 | 20208929 |
1.PTA实验作业
1.1 题目1 a除以b
题目内容描述：真的是简单题哈 —— 给定两个绝对值不超过100的整数A和B，要求你按照“A/B=商”的格式输出结果。
1.1.1 实验代码截图
1.1.2 数据处理
数据表达：根据题意定义a,b，再定义中转商值c，比较b的大小输出不同格式；
数据处理：（1）表达式：赋值表达式，算术表达式，关系表达式
（2）流程结构：定义变量，赋值运算，if-else循环语句，输出。
1.1.3 PTA提交列表及说明
Q1：检查不细心，少分号，if-else语句纯使用，不懂得变通；
A1：if-else中间的else if语句是必要使用的；
Q2:变量赋值不清晰；
A2：赋值变量位置不能更换；
1.2 题目2 最佳情侣身高差
题目内容描述：最佳的情侣身高差遵循着一个公式：（女方的身高）×1.09 =（男方的身高）。
1.2.1 实验代码截图
1.2.2 数据处理
数据表达：输入整数N代表行，定义变量代表性别，利用关系式计算；
数据处理：变量定义，根据关系式运算，进入循环语句，输出结果。
1.2.3 PTA提交列表及说明
Q1:没考虑循环语句运用；
A1：加入循环语句后更为便捷。
1.3 题目三 比较大小
题目内容描述：将输入的任意3个整数从小到大输出。
1.3.1 实验代码截图
1.3.2 数据处理
数据表达：输入在一行中给出3个整数，其间以空格分隔，运算对换；
数据处理：间隔换位，循环语句，变量转换，输出结果。
1.3.3 PTA提交列表及说明
Q1:if-else语句的符号不准确；
A1：检查核对很重要，循环语句的添加要精准。
2.阅读代码
using namespace std;
int h[50050];
int main()
{
int n, i;
cin >> n;
for (i = 1; i <= n; i++){
cin >> h[i];
}
if (h[1] >= h[2])//边界的处理
cout << 1 << endl;
for (i = 2; i <= n; i++){
if (i == n){
if (h[i] >= h[i-1])
cout << i << endl;
}
else{
if (h[i] >= h[i-1] && h[i] >= h[i+1])
cout << i << endl;
}
}
return 0;
}
循环语句的使用准确到位，在这点我做的还不够好，值得我们学习，并且代码中出现多次循环，无多余字句，比硬性解决问题更有效。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|
| 11.2-11.8 | 20 | 循环结构 | 循环结构的循环体制是什么样的，循环次数是怎样决定的 |
| 10.26-11.1 | 18 | 条件结构 | 重复条件下，该怎么定义范围 |
| 10.19-10.25 | 15 | 简单认识 | C语言运算符的先后顺序 |
3.2 累积代码行和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第八周 | 666 | 64 |
| 第九周 | 705 | 105 |
| 第十周 | 1180 | 180 |
3.3学习感悟
学习是一个循循渐进的过程，从最开始的什么都不懂的小白，编码了第一个程序hello world，再到后来的简单加减，条件语句，循环语句，我只觉得每一条代码他都有自己
存在的独特意义。像这次，我们的作业在PTA上有，繁琐复杂的代码项数让我们头疼，甚至想不清楚当初为什么选择计算机科学与技术这门专业，编译错误，答案错误，部分正确，
每一条都让我们焦头烂额，面对未知的，难搞的，我们不得不寻求办法，百度，查书，请教，终还得解决问题，可能就是如此吧，口中虽是抱怨，却又不得不坚持。长远看，我们
的出发点都差不多，比你优秀的人也同样比你更努力，我们虽不能时时刻刻坚守，但坚持付出也会有收获。