| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9982 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题。 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 了解了for，while,do-while循环之间的区别 |
| 参考文献 | 同学代码 |
1.PTA实验作业
1.1题目名
对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
输入格式：
输入在一行中给出一个不超过10
9
的正整数N。
输出格式：
在一行中输出N的位数及其各位数字之和，中间用一个空格隔开。
1.1.1数据处理：
定义了a, temp，i , sum进行了赋值，他们都是整型函数
数据表达
（ 输入二个整型变量）
（赋值为0 ）
（变量为整型）
利用 sum +=求各位数字之和
利用 temp /求位数
1.1.3造测试数据
|输入数据|输出数据|说明|
|-|-|
|110|3 2|该数字为三位数,其各位数字之和为2||
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.2题目名
7-2 韩信点兵 (10 分)
在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多##少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：
按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；
再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；
再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；
最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；
请编写程序计算韩信至少有多少兵。
输入格式：
本题无输入
输出格式：
输出韩信至少拥有的士兵人数。
1.2.1数据处理
输入整型函数i，表示报数的人
伪代码
使用while语句一直循环;
循环的同时使用if语句进行判断，只要满足清空便break跳出循环;
否则变量n++继续循环;
1.2.2实验截图代码
1.2.3造测试数据
|输入数据|输出数据|说明|
|-|-|
|本题无输入|2111|韩信至少有2111人|
1.2.4PTA提交列表及说明
2代码互评
3.学习总结
3.1学习进度条
3.2 累积代码行和博客字数
|周/日期|这周花的代码时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题|
|-|-|
|第四周/9.16~9.22|7小时|20|在屏幕上显示Hello World!|标点符号的问题已解决|
|第五周/9.23~9.29|8小时|50|求华氏温度对应的摄氏温度|无|
|第六周/9.30~10.6|11小时|258|如何用 MinGW-w64 来编译C程序|无|
|第七周/10.7~10.13|24小时|387|运用if语句完成各种数学程序|对于浮点型函数和10，10.0的区别|
|第八周/10.14-10.20|25小时|400|学会了for循环语句|无|
|第九周/10.21-10.28|25小时|465|%可以取余|无|
|第十周/10.28-11.3|26小时|555|嵌套结构|无|
|第十一周/11.3-11.10|while和do-while的区别|332|while的使用条件|do-while的使用|
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理
3.3.2学习体会
学习体会
希望后面能够稳定自己的情绪，戒躁做题