20162315 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第5周学习总结
教材学习内容总结
本周学习内容为第五章：编写类。
private只可用于所定义的类中，在类的外面不能引用。
将编写的类和测试或应用类放在一个文件夹，用*.java便可完成类与测试或者应用类的编译。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：PP5.5中 不明白“count+1：0 ”的表达方法会产生什么样的结果，这个程序中的连续三次出现正面朝上（即达到goal=3如何实现）
- 问题1解决方案：询问结对搭档袁逸灏后得知这是一个选择句。前一个判断句决定了count是选择+1还是归0。通过连续三次+1来达到goal=3来表示连续三次朝上。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：编写了5.1之后直接编译发现不存在Die这个类。
- 问题1解决方案：读了后面的书之后发现Die是自己编写的类。应该先编译运行类再进行测试类或者应用类的项目的编译和运行。后来老师教了简单方法：把它们放在一个文件夹，直接用*.java来编译运行文件夹下的所有java文件。
代码托管
上周考试错题总结
错题1:Which of the statements is true about the following code snippet?（对于下面的代码段，说法正确的是？）
int[] array = new int[25];
array[25] = 2;
A .
The integer value 2 will be assigned to the last index in the array.（整数2会赋给数组中最后一个元素）
B .
The integer value 25 will be assigned to the second index in the array.（整数25会赋给数组中的第2个索引）
C .
The integer value 25 will be assigned to the third value in the array. （整数25会赋给数组中的第3个元素）
D .
This code will result in a compile-time error.（代码会产生编译时错误）
E .
This code will result in a run-time error. （代码会产生运行时错误）
答案：D 错选：A
这道题上次错了我还没发现，这次才看见。感谢这道题让我发现了我看书的一个重大问题。这个数组其实只定义0到24这25个位置，第25位是空的，第二句越界定义了，是无效的。之前读书我以为是定义26个数字：0到25.
结对及互评
这周感谢袁逸灏同学屡次帮忙，帮我解答对书上例题代码的疑惑。
袁逸灏同学PP5.6的设计给了我很大的启发，比如Box类中用布尔表达式返回第一次盒子的empty情况和Boxtest更新Box对象的设计。
其他
这周教材内容缩减为一章了，但是这一章的量确实十分巨大而且我感觉非常难懂，还好有不懂的地方可以就近找同学或者网上看答疑论坛的解答，但是感觉教材的学习的确是越来越吃力了。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 150/150 | 1/1 | 4/4 | |
| 第二周 | 300/450 | 1/2 | 14/18 | |
| 第三周 | 300/750 | 1/3 | 14/32 | |
| 第四周 | 450/1200 | 2/5 | 14/50 | |
| 第五周 | 600/1800 | 1/6 | 12/64 |
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计划学习时间:10小时
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实际学习时间:12小时