第四周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计1
这个作业要求在哪里	熟悉二维数组以及选择、冒泡排序法
我在这个课程的目标是	搞懂数组的基本用法
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	C++上的答案错误不断调试中补充知识
参考文献	C语言程序设计1第七章

题目5-1

输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素，如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线，方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。输入输出示例如下：

输入：

3
1 2 3
4 5 6
7 8 9

输出：

No

源代码

#include <stdio.h>
int main(void)	
{	
   	int found, i, k, n;
   	int a[10][10];

   	scanf ("%d", &n);
   	for (i = 0; i < n; i++)	
   		for (k = 0; k < n; k++)
			scanf("%d", &a[i][k]);

 	found = 1;
   	for (i = 0; i < n; i++){	
   		for (k = 0; k < i; k++){
   			if (a[i][k] != a[k][i]) {	
			    found == 0;          
           	            break;
       	                 }
		}
		if (found == 0){
			break;
   		}
  	}

  	if (found != 0){
  		printf("Yes
");
  	}  
  	else{
  		printf("No
");
  	}  

	return 0;
}

设计思路

如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。即如果a[i][j] ！= a[j][i]，就跳出内循环；如果found==0;就跳出外循环。

题目二 7-2 选择排序法

本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。

输入格式：

输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式：

在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入样例：

4
5 1 7 6

输出样例：

7 6 5 1

正确源代码

#include <stdio.h>
int main ()
{
	int i, n, j,  temp;
	int a [10];
	
	scanf("%d",&n);
	
	for(i = 0; i < n; i++)
	{
		scanf("%d",&a[i]);
	}
	
	for(j = 0; j < n - 1; j++)
	{
		
		for(i = j + 1; i < n; i++)
		{
			if(a[i] > a[j])
				temp = a[i];
				a[i] = a[j];
				a[j] = temp;
			}
		}
	}
	
	for(i = 0; i < n; i++)
	{
	    if(i == n - 1) printf("%d",a[i]);
	    
	    else printf("%d ",a[i]);
	}

}

我的dev上正确，pta上格式错误的代码

#include<stdio.h>
int main(void)
{
  int n,i,j,b;
  scanf("%d", &n);
  int a[10];
  
  for(i=0;i<n;i++)
  {
    scanf("%d", &a[i]);
  } 
  
  for(i=0;i<n-1;i++)//外层循环n-1次;
  {
     for(j=i+1;j<n;j++)//内层循环n-2次;
     {
       if(a[j]>a[i])//如果后面一个数大于前面一个数，则使后面这个数赋值给前面这个数;
       {
         b=a[j];
         a[j]=a[i];
         a[i]=b;
       }
     }
  }
  for(i=0;i<n;i++)//从大到小输出这组数据; 
  {
    printf("%d ",a[i]);
  }
}  

设计思路

本题调试过程碰到的问题及解决方法

问题：dev上能通过，pta上格式错误
解决方法：仔细检查几遍代码

pta运行结果截图

题目三 7-1 找鞍点

一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。
本题要求编写程序，求一个给定的n阶方阵的鞍点。

输入格式：

输入第一行给出一个正整数n（1≤n≤6）。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式：

输出在一行中按照“行下标 列下标”（下标从0开始）的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在，则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。

输入样例1：

4
1 7 4 1
4 8 3 6
1 6 1 2
0 7 8 9

输出样例1：

2 1

输入样例2：

2
1 7
4 1

输出样例2：

NONE

正确源代码

#include<stdio.h>
int main(void)
{
	int n,i,j;
	int a[6][6];
	scanf("%d", &n);
	
	for(i=0;i<n;i++)
	   for(j=0;j<n;j++)
	   {
	   	scanf("%d", &a[i][j]);
	   }
	
    int k=0,y=0,flag=1,p=0;  

    if(n==1)  
        printf("0 0");
    else 
	{
    	for(i=0; i<n; i++)
    	{
    		y=i;
    		for(p=0;p<n;p++)
    		{
    			if(a[i][k]<=a[i][p])
    			{
    				k=p;
				}
			}
			for(j=0;j<n;j++)
			{
				if(a[y][k]>a[j][k])
				{
					y=j;
					break;
				}
			}
			if(i==y)
			{
				flag=0;
				break;
			}
		}
		if(flag==0)
		   printf("%d %d",i,k);
		else
		   printf("NONE");
	}
    return 0;
}

我的答案错误的代码

#include<stdio.h>
int main(void)
{
	int n,i,j,b,flag;
	int a[6][6];
	scanf("%d", &n);
	
	for(i=0;i<n;i++)
	   for(j=0;j<n;j++){
	   	scanf("%d", &a[i][j]);
	   }
	
	for(i=0;i<n;i++)
		for(j=0;j<n;j++){
			if(a[i][j]>a[i][j+1] && a[i][j]<a[i+1][j]){
				b=a[i][j];
				a[i][j]=a[i][j+1];
				a[i][j+1]=b;
			}
		}
		
	printf("%d %d",i,j);
	return 0;	
}

设计思路

本题调试过程碰到的问题及解决方法

问题：答案不对
解决方法：首先，没有考虑输入1，没有矩阵，没有鞍点的情况；其次，条件判断语句写的太乱了，没有搞清楚什么情况行最大，列最小的输出；然后，定义了flag用于判断有没有鞍点，但没有使用进去；最后就没有一个点是对的了。只好翻翻书再去寻找解决方法了。

pta运行结果截图

题目三 7-1 冒泡法排序

输入1个正整数n（1<=n<=10），然后输入n个整数并存放在数组中，将这n个整数从大到小排序后输出，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入格式:

输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式:

在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入样例:

4
75 71 77 76

输出样例:

77 76 75 71

正确源代码

#include <stdio.h>
int main ()
{
	int i, n, j, temp;
	int a [10];
	
	scanf("%d",&n);
	
	for(i = 0; i < n; i++)
	{
		scanf("%d",&a[i]);
	}
	
	for( i = 1; i < n ; i++)
	{
		for( j = 0; j < n - 1; j++) 
		{
			if(a[j] < a[j + 1])
		   {
		     temp = a[j + 1];
		     a[j + 1] = a[j];
		     a[j] = temp;	
		  }	
		}
				
	}
	
	for(i = 0; i < n; i++)
	{
	    if(i == n - 1) printf("%d",a[i]);
	    
	    else printf("%d ",a[i]);
	}

}

错误源代码

#include<stdio.h>
void bubble(int a[], int n);
int main(void)
{
	int n,i;
	int a[100];
	scanf("%d", &n);
	
	for(i=0;i<n;i++)
	   scanf("%d", &a[i]);
	  
	bubble(a,n);
	for(i=0;i<n;i++)
	   printf("%3d", a[i]);
	   
	return 0;
 } 
 void bubble(int a[], int n)
 {
 	int i,j,t;
 	for(i=0;i<n;i++)
 	   for(j=1;j<n-1;j++)
 	      if(a[j]>a[i]){
 	      	t=a[i];
 	      	a[i]=a[j];
 	      	a[j]=t;
		   }
 }

设计思路

本题调试过程中碰到的问题及解决方法

问题：赋值语句不太会，调试不太会，循环结构掌握不清楚，导致了这题做不对
解决方法：多翻书，看人家代码多思考

运行结果截图

本周代码行数和博客字数记录

时间	代码行	博客字数	用时(h)	知识点
3.19~3.20	100	500	10h	二维数组的使用；选择排序和冒泡排序法

学习感悟

本周学习了哪些内容？你有哪些收获？

本周学习了二维数组，选择排序和冒泡排序法；我的收获是认识了二维数组的简单用法，选择冒泡的大致框架，题目稍难的就不会了，调试需要有人当面教我一两次就好了。
总结：题目基本自己做不对，调试是真不行，有些题目和书上差不多，还是做题最少了，花在学习上的时间太少了，以至于在打代码方面落后了大家许多。

本周所学哪些内容你觉得哪些地方是难点？对此你做了哪些措施去克服这些困难？

难点在于循环结构中的赋值，我总是搞不懂到底是个什么情况，简单的来说，就是搞不懂程序到底是怎样一步一步运行的。
措施：也只能翻出寻找答案了

结对编程

先前和搭档不认识，通过随机分配，在一起学习，他在我之前把题目做好了，我连题目都还没做，于是他看着我打代码，一步一步指导我完成作业。
他的优点是：花在学习时间比我多；编程方面比我好点；思路比我清晰
他的缺点是：不太会调试程序
我的优点是：理解能力还行，不至于他讲啥我听不懂；性格随和，代码一遍遍错，没有急躁；能知道错的大概范围
我的缺点是：思路不太清晰，写代码感觉这个方法行的通，那个方法行得通，但自己写不对
总结：我觉着结对编程挺好的，至少花时间认真学习了一晚上C语言；平时在晚自习教室里玩游戏的时间比较多