| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | 作业链接 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会并掌握C语言基本知识，能够相关C语言的各种代码 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学会使用循环结构while和do-while结构 |
| 参考文献 | C语言程序设计（第3版）、百度、360浏览器 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 7-1 求整数的位数及各位数字之和 (15 分)
题目内容描述:对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。输入格式：输入在一行中给出一个不超过10的9次方的正整数N。输出格式：在一行中输出N的位数及其各位数字之和，中间用一个空格隔开。
1.1.1数据处理
数据表达： 用了n、i、count、sum这四个变量，其中i和count定义初始值为0，你通过scanf（）函数来赋值，sum用来接收n%10的余数，都是整型变量；
数据处理：Beign(算法开始)
int n,i=0,count=0,sum;
输入n值
do{
sum=n%10; //sum接收n%10的余数
i++; //i每次循环累加1
count=count+sum; //count每次循环加上sum的值
n/10; //n除以10
}while(n!=0)//当n=0时循环结束
输出i和count的值
End(算法结束)
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 321 | 3 6 | 使用题目所给数据 |
| 32100 | 5 6 | 使用较大数据 |
| 10 | 2 1 | 使用较小数据 |
| 99999 | 5 9 | 随机数值 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.答案错误：我用了if语句来判断n值是否超过10的9次方，结果答案错误，然后将其删掉；
2.部分正确：count的初始值没有定义初始值0；
3.答案正确：通过修正答案正确；
1.2 7-5 爬动的蠕虫 (15 分)
题目内容描述：一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。输入格式：输入在一行中顺序给出3个正整数N、U、D，其中D<U，N不超过100。输出格式：在一行中输出蠕虫爬出井的时间，以分钟为单位。
1.2.1 数据处理
数据表达:运用了N,U,D,x,minute这五个变量，其中N,U,D是通过scanf()函数来赋值，x和minute定义初始值为0，这五个变量都是整型；
数据处理：Begin(算法开始)
int N,U,D,x=0,minute=0;
分别输入N、U、D的值
while x<N{ //当x的值小于N值是时，执行循环语句；
if x+U<N{
minute+=2; //minute循环加2
x+=U-D; //x循环加U-D}
else{
minute+=; //minute循环加1
x+=U; //x循环加U}}
输出minute的值
End(算法结束）
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 12、3、1 | 11 | 使用题目所给数据 |
| 5、2、1 | 7 | 使用较小数据 |
| 120、3、1 | 119 | 使用较大数据 |
| 120、30、10 | 11 | 放大题目输入数据10倍 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.编译错误：x没有定义初始值0；
2.部分正确：错把while的循环结束语句写x<N;
3.部分正确：出现逻辑错误，向上和向下没有完全弄清楚；
4.答案正确：通过改正并借鉴同学答案正确；
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
不同之处：
1.while的终止条件不同；
2.第一个同学只用了if语句，而我用了ih-else语句；
3.时间的累加方式不同。
3.学习总结（15分）
。
3.1 学习进度条（5分）
| 周 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周（9/17-9/22） | 5小时 | 43行 | 学会写最简单的代码 | 无 |
| 第二周（9/24-10/4） | 6小时 | 62行 | 学会温度转换 | 无 |
| 第三周（10/6-10/13） | 11小时 | 86行 | 学会写函数程序 | 不知道怎么在什么情况下调用scanf（）函数 |
| 第四周（10/14-10/20） | 10小时 | 105行 | for循环语句和循环结构 | 不知道定义多少个变量 |
| 第五周（10/21-10/27） | 10.5小时 | 114行 | 学会怎样去定义一个函数和它的基本格式 | 对于函数题的编程不知道该怎么样去设计 |
| 第六周（10/28-11/3） | 12小时 | 135行 | 学会二分支结构和if-else语句 | 对于输入一个正整数，然后输入对应数量的数值的代码编写存在迷惑 |
| 第七周（11/4-11/10） | 13.5小时 | 173行 | 学会怎样用switch简化代码的复杂性 | 使用switch语句时怎么能够很好的与其他语句很好的衔接 |
| 第八周（11/11-11/17） | 10小时 | 157行 | 学会使用do-while语句和while语句 | while后面的循环结束执行条件该如何判定 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
本周我们学习了while语句和do-while语句，它们都可以实现循环，前面已学习了for循环，但是与for循环的不同是while循环是循环结束执行条件，而for循环是明确循环次数，而且它们的语句结构的学习也非常简单，有相似之处，也有不同之处。
3.3.2 学习体会
这一次的PTA作业我自认为第一个和第四个比较好做，其它三个题目难度系数比较大，因为我对进制的编写感觉有困难，但是我通过数学思想转换来编写能够部分正确，既有欣喜，又有忧愁，因为我没有全对，那就是错的。但是我去网上搜索到的答案完全截然不同，还用了字符变量，而我对字符变量不怎么了解，所以我必须要加强这方面的知识，因为这对以后解题会有帮助的。另外，这次作业博客字数和代码行数有所下降，还需努力，加油吧！！！