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| 这个作业的目标 | 了解数组 |
| 学号 | 20208923 |
一、本周教学内容&目标
第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数
1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理
2.掌握用一维数组进行编程
3.掌握选择排序法和二分查找法
二、本周作业（总分：50分）
2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）
2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数
能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。
解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。
解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。
要求：
1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）
解法一：
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 5 0 1 2 3 4 | 1 4 2 3 | 有两组 |
| 5 5 5 6 4 8 9 7 | no | 没有 |
| 3 2 0 1 2 | 0 2 | 一组 |
解法二：
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 1 2 2 3 | no | 无 |
| 4 25 34 | 2 3 | 一组 |
| 3 2 1 4 | 0 2 | 一组 |
解法三：
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 3 2 5 6 | no | 无 |
| 3 4 2 3 4 6 | no | 无 |
| 6 3 4 5 3 4 | 02 | 一组 |
2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）
第一种：利用for循环
第二种；也是利用了for循环，但是相比第一种省略了一一计算的步骤，比第一种简单一点。
第三种：是二分查找法，相比第一二种，减少了循环所需要的时间
2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）
1.选择排序：每一轮循环中只找到最小值的位置，但并不对数据进行交换，待一轮结束后，判断最小标志是否与当初假设的一样，若不一样，说明其他位置上更小（或大），在对数据进行交换位置，每轮循环只交换一次数据。
2.快速排序：选取一个基准元素，通常为数组最后一个元素（或者第一个元素）。从前向后遍历数组，当遇到小于基准元素的元素时，把它和左边第一个大于基准元素的元素进行交换。在利用分治策略从已经分好的两组中分别进行以上步骤，直到排序完成。
3.归并排序：归并算法应用到分治策略，简单说就是把一个答问题分解成易于解决的小问题后一个个解决，最后在把小问题的一步步合并成总问题的解。这里的排序应用递归来把数组分解成一个个小数组，直到小数组的数位有序，在把有序的小数组两两合并而成有序的大数组。
2.4 请给出本周学习总结（15分）
1 学习进度条（5分）
| 时间/周 | 这周所花时间 | 代码行数 | 博客字数 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 14h | 210 | 875 | 文件的读写 |
| 第二周 | 15h | 212 | 954 | 数组 |
2 累积代码行和博客字数（5分）
3 学习内容总结和感悟（5分）
学习内容总结
学习感受：对算法有了初步的了解，继续加油，好好学习 ，day day up！
2.5什么是冒泡循环
冒泡排序：比较相邻的两个数，如果前者比后者大，则进行交换。每一轮排序结束，选出一个未排序中最大的数放到数组后面。