| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11584 |
| 这个作业的目标 | <使我更加熟练运用函数> |
| 学号 | <20209086> |
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | < https://www.cnblogs.com/cjrhh/p/14075698.html> |
| 我在这个课程的目标是 | <使我更加熟练运用函数> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <分析错误，造测试数据和代码互评 > |
| 参考文献 | <C语言程序设计，while循环，单重循环运用> |
1.PTA实验作业（20分/题）
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.17-3 循环-古角猜想 (20分)
日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
1.1.1数据处理
数据表达：用了整型变量n。n表示输入的自然数。
数据处理：用了while语句，if-else语句。while(n!=1){if(n%2==0){printf("%d/2=%d
",n,n/2);n/=2;}
else{printf("%d3+1=%d
",n,n3+1);n=n*3+1;}
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 | 5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1 | 5是奇数，奇数乘以3加1 偶数就除2，最后结果为1 |
| 3 | 33+1=10 10/2=5 53+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1 | 3是奇数，奇数乘以3加1 偶数就除2，最后结果为1 |
| 8 | 8/2=4 4/2=2 2/2=1 | 8是偶数，偶数就除2,偶数再除2，最后结果为1 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.多种错误：包括运行超时和答案错误；运行超时while循环中的n/=2打错无法结束循环，所以答案错误。
2.编译错误：更改的时候多删个分号。
3.部分正确：printf("%d3+1=%d
",n,n3+1)因为图方便复制成printf("%d/2=%d
",n,n/2)没有改过来。
1.2 7-7 单重循环—数鸡蛋。 (10分)
妈妈给小明家新送来 y个鸡蛋。 已知小明家原有鸡蛋的个数x是满足“三个三个的数剩1个，5个5个数剩z个，7个7个数剩3个”的最小数， 请问小明家共有多少个鸡蛋？ （设输入为正数，不考虑非法输入）
1.2.1 数据处理
数据表达：整型变量x,y,z
数据处理：用了while语句，if语句while(x<=100){x++;if(x%3= =1&&x%5= =z && x%7==3)
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 3 | 77 | x%3= =1&&x%5= =3&&x%7= =3得出x=73 |
| 2 4 | 96 | x%3= =1&&x%5= =4&&x%7= =3得出x=94 |
| 3 5 | Invalid Value! | x%5不能等于5 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：开始一直不太确定x%5==z如何处理之后查了单重循环运用知道可以直接并在if中。
2.编译错误：x%5= =z输入成z= =x%5；
3.答案错误：开始时没有将x%5= =z输入if中。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
贺姣代码截图
陈文杰代码截图
自己代码截图
1.我与贺姣同学代码大部分相同但是贺姣同学代码之间还使用了一个if语句使条件更加严谨；
2.陈文杰同学代码和贺姣同学代码相似，但是while中的条件不同，陈文杰的是a>=0,而我的和贺姣的是a！=-1；
3.因为题中明确写道以-1作为输入结束的标志所以a！=-1更加准确；
4.但是这告诉我们while的增长条件不唯一，所以不太确定如何给while定义终止循环条件。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周/10.19~10.25 | 20小时 | 20行 | 在屏幕上显示Hello World!markdowm语法 | 无 |
| 第九周/10.26~11.1 | 25小时 | 320行 | 变量和数据类型，如何在网上提问 | 无法准确定义 |
| 第十周/11.2~11.8 | 30小时 | 660行 | if-else并列结构，for循环 | 部分格式不太了解 |
| 第十一周/11.9~11.15 | 33小时 | 870行 | 自定义函数 | 如何正确定义一个函数 |
| 第十二周/11.16~11.22 | 40小时 | 900行 | 字符型变量char | 字符的输入输出 |
| 第十三周/11.23~11.29 | 42小时 | 935行 | 多分支结构switch语句的使用 | switch语句的选择 |
| 第十四周/11.30~12.6 | 39小时 | 879行 | while循环do-while循环运用 | 循环终止条件如何设置，伪代码 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
本周学习了while语句和do-while语句，知道了while语句与do-while语句的区别，当循环次数明确时用for语句，；如果循环次数不明确且需先进入循环则用do-while语句。这次pta难度有点大，特别是野王认证，我还是在同学的帮助下才完成，但是我一定会在课后去解决我的一些问题，通过询问同学，上网查寻来解决问题，通过每次的积累，从而进一步完善自己，让我们加油！