1.本章学习总结
1.1思维导图
1.2 本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1学习体会
本章内容较前一章学习的内容要难，在PTA上花费的时间也更多，尤其是在循环结构（单层）的题集上花费的时间太多了，经常纠结在一个题目，导致自己的进度比其他人落下很多，今后会加快速度，改进学习方法。学习循环结构到现在，我体会到了逻辑思维能力的重要性，尤其是在循环的嵌套这方面要多多做题，锻炼自己的思维灵活度。还有就是再写代码的时候一些细节问题要时时注意，不然等到最后是很难发现这些小错误的！还有，在写代码的时候，变量要尽量设得少一点，不然等后面代码量变长了，会让代码的可读性降低，看的眼花缭乱，并且应该合理运用注释。
1.2.2代码累计
2.PTA总分
2.1截图
2.2我的总分
我的总分：285
3.PTA实验作业
3.1PTA题目一
乌龟与兔子进行赛跑，跑场是一个矩型跑道，跑道边可以随地进行休息。乌龟每分钟可以前进3米，兔子每分钟前进9米；兔子嫌乌龟跑得慢，觉得肯定能跑赢乌龟，于是，每跑10分钟回头看一下乌龟，若发现自己超过乌龟，就在路边休息，每次休息30分钟，否则继续跑10分钟；而乌龟非常努力，一直跑，不休息。假定乌龟与兔子在同一起点同一时刻开始起跑，请问T分钟后乌龟和兔子谁跑得快？
3.1.1算法分析
定义rabbit为兔子的路程，tort为乌龟的路程，time为累计时间，T为输入的总时间
while (time<=T)
tort=tort+3;
rabbit=rabbit+9;
time++;
if tort<rabbit && time%10==0 && (T-time)>=30 then
tort=tort+90;
time=time+30;
end if
if time==T then
break // 退出循环
if tort<rabbit && time%10==0 && (T-time)<30 then
tort=tort+(T-time)*3;
break; //退出循环
if tort>rabbit then 输出 @_@ tort；
else if tort<rabbit then 输出 ^_^ rabbit；
else 输出 -_- rabbit；
end if
3.1.2代码截图
3.1.3测试数据
3.1.4PTA提交列表及说明
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Q1 第一次打的代码过于复杂，花了很久的时间都没过。
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A1 后来在课上听老师讲了解法，回去把代码重新编了一遍，将循环条件设成time<=T，然后再一分钟判断一次，改完后代码简洁了。
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Q2 没把兔子在睡觉时获胜的可能性搞懂。
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A2 多加了一个if的条件，把乌龟和兔子的距离以及时间的剩余量都考虑进去，最后正确了。
3.2PTA题目二
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
3.2.1算法分析
定义wu为五元硬币的个数，er和yi分别是二元和一元硬币数，time为兑换方式的数量，total为输入的总金额
for x=(n-1-2)/5 to x>0 do
for y=(n-1-5*x)/2 to y>0 do
z=n-5*x-2*y;
time=time+1;
total=x+y+z;
输出 fen5:wu, fen2:er, fen1:yi, total:total 换行
if x==1&&y==1 then 输出 count=time
3.2.2代码截图
3.2.3测试数据
3.2.4PTA提交列表及说明
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Q1 第一次编写的时候，把二进制数当做一个整数输入，再一个一个得到数字，然后才算十进制。代码过于复杂，虽然答案看上去正确，但和题目要求不符。
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A1 重新改写代码，使二进制作为字符输入，输出的答案正确。
3.3PTA题目三
输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input!
3.3.1算法分析
定义变量ch，使输入数字为字符，sum为十进制的数，digit为输入的数字（看作余数），flag判断是否输出错误。
while((ch=getchar())!='\n')
if (ch=='1'||ch=='0') then
digit= ch - '0'；
sum=sum*2+digit;
end if
else if ((ch=getchar())!='\n')
flag=1；
end if
if flag==1 then
输出error input!
else
输出sum
3.3.2代码截图
3.3.3测试数据
3.3.4PTA提交列表及说明
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Q1 刚开始想这道题目的时候没有头绪，不知道怎么用嵌套。
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A1 后来经提醒，知道了大致过程。
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Q2 难以理解怎么至少留有一个二元和一个一元。
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A2 百度后知道了方法，要在第一个选出五元硬币个数的循环中“留下”一个一和一个二，在第二个选出二元硬币数量的循环中“留下”一个一元。
4.代码互评
4.1代码截图
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同学
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自己
4.2二者的不同
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相同：1.都是每个分钟都进行判断。
2.最后都是先判断龟兔移动的路程大小再输出。
3.每每跑十分钟判断一次。 -
不同： 1.对方设了休息时间和跑步时间，而我只有一个累积的时间。应该学习，那样看起来更清晰。
2.对方兔子休息的时候，休息时间减一，开始跑的时候，跑步时间减一；而我是在判断时间剩余大于三十后再将累计时间加
三十，并只让乌龟跑。
3.对方的判断语句都是围绕时间，而我判断时既考虑兔子乌龟的距离又考虑时间。她的算法更简洁。