| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11552 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习while循环语句 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 三大循环结构的熟悉并熟练使用 |
| 参考文献 | C语言程序设计 C Primer Plus |
1.PTA实验作业
1.1 对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
1.1.1数据处理
数据表达： 使用N、count、digit等变量，都为整形型变量。
数据处理：运用循环语句中的while语句
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 321 | 3 6 | 答案正确 |
| 456 | 3 15 | 答案正确 |
| 1111 | 4 4 | 答案正确 |
1.1.4PTA提交列表及说明
说明：这个代码比较简单，但是因为我的粗心，还是有许多的小毛病，比如说分号使用的是中文的，这就形成了编译错误等等。
提交列表说明：
1.2 日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
1.2.1数据处理
数据表达：使用了i这整型变量，
数据处理：这份代码中运用了while循环语句，以及if-else结构等
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 | 5*3+1=16 、16/2=8、 8/2=4、 4/2=2 、2/2=1 | 答案正确 |
| 6 | 6/2=3、 33+1=10 、10/2=5、 53+1=16、 16/2=8、 8/2=4 、4/2=2 、2/2=1 | 答案正确 |
1.2.4PTA提交列表及说明
说明：这份代码简单，但错误百出，编译错误都只是些简单的，只要用心就可以解决的，所以要注重基础。
2.代码互评
同学代码：
同学代码：
自己代码：
互评：他们的代码看上去都比我的更加严谨，而且看上去美观一些，以及同学和我，同学和同学之间思想不一样，然后所运用的结构句子
都会有些许不同，我可以见贤思齐焉。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第8周 | 15小时 | 275 | 输出语句（“Hello world！ ”） | 没有 |
| 第9周 | 18小时 | 300 | 数学函数，scanf语句 | 不熟悉各类运算符，怎么用 |
| 第10周 | 20小时 | 400 | for循环语句 | 循环条件，循环体有点混乱 |
| 第11周 | 19小时 | 425 | 加深对for循环语句的使用，同时学习自定义函数 | 自定义函数不是很会用 |
| 第12周 | 16小时 | 432 | 学习分支结构 | 一些关于定义的东西不熟悉 |
| 第13周 | 13小时 | 396 | 学习分支结构中的switch | switch还不能灵活运用 |
| 第14周 | 14小时 | 420 | 学习了while循环结构 | 适用的条件还不是很清楚 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
1.学习的知识难度逐渐增大。我们需要多练习写代码，，不会的多问问同学，一定要细心，重复的错误尽量不要在出现。