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你觉得自己专业吗？对专业有什么期望？
我对“专业”一词的印象，可能是天宫二号发射时指挥间里年轻人自信的脸庞，可能是书法大师笔墨间的留香，可能是马龙专注而坚毅的眼神…。这些优秀人们在各自的领域无疑是专业的，我相比于这些人们，肯定是算不上专业，在自己学习的领域内所掌握知识只能算初级阶段，需要继续努力探索钻研。只有持之以恒的学习、了解知识，才能距离“专业”更近一步。
信息安全涉及到信息的保密性、完整性、可用性、可控性。综合起来说，就是要保障电子信息的有效性。刚进入学校，向学长学姐请教本专业都学习什么，得到的答案往往是“密码”，“计算机”等等，这些应该是将来我们要学习的课程内容的主流，而我希望我能够把学习的专业课程融汇贯通，掌握全面，为了将来在单位更出色，为社会贡献自己的价值，也许还有机会为国家做些什么，这都是我对信息安全专业的期望。
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你上过的课程中哪些老师让你记忆深刻？为什么？
高中时期的物理老师，因为他的讲课生动，不拘泥于老师与学生的差别，奋力向我们表达一些抽象于具体知识的东西，让我们受益匪浅。他的一些课堂内容还被我们记录了下来。
记得这是高一班主任朱老师的杰作。各位同学：这是你们高中物理课最后5分钟，我给你们讲一个小行星飞向恒星的故事。主题：引力、速度及离心现象。远远地就感到你的引力那是从来没有过的感觉没有你我真的单纯——直线前行有了你慢慢地改变了我前行的方向天是那么的蓝我不知不觉中加快了前行的脚步哇！有梦的感觉真好渐渐地感到你的引力越来越大大到我已不能自拔我努力地改变自我只是为了向你靠拢加速、加速速度达到了极限我的心跳…、我的呼吸…哦！兴奋的感觉真爽看清了你并没完美无缺你的引力不足以让我伴你终生这里不属我的归宿我选择离开离开是痛苦的为此我将摆脱巨大的引力离开是痛苦的为此我将不得不放慢前行的脚步离开是痛苦的为此我将重新选择前行的方向但我不会后悔生命的过程就是享受快乐、享受痛苦我知道我将重归寂寞在寂寞中思考在寂寞中成长在寂寞中探寻……各位同学：随着时间的推移，你们的物理知识将慢慢遗忘，留下的将是物理思想，希望你们经常用物理思想去思考生活、工作及社会现象，会给你很多启迪。
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阅读邹欣老师的博客，并说明你期望的师生关系是什么样的？
邹老师在博客中列举了几种师生关系的例子，而老师认为的师生关系是“健身教练/健身学员”之间的关系。我非常赞同邹老师的观点，之前一直想不到合适的例子来形容师生关系，看到邹老师的形容才恍然大悟。我与很多老师的关系就像这样，我需要获取知识，老师来根据我的需要传授知识，使我有所收获，这收获就好比健身后的好身材和良好的身体素质。从古到今师生关系的定义一直在变化着、适应社会的发展，相信当今社会也会有最合适的师生关系。
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C语言课程你写了多少代码？我们课程要你一学期实践不少于5000行代码，你觉得这个负担大吗？
我认为5000行代码这个要求是合理的。曾经的C语言课程要求我们每天练习十道题左右，坚持一学期，虽然我没有做到每天都做十道题，中间有中断，但是做过的题也算有几百道了，有简单的“hello world！”也有复杂的指针数组，按照行数来算怎么也有上千行，虽然编的时候没想这么多，但是现在一想还是很有成就感的。下学期学习新的课程，我希望我能坚持的更久一点，因为对于计算机语言的学习，不是一口就能吃成个胖子，需要的是日积月累，日复一日的练习才能更熟练的掌握相关知识。