四则运算3程序扩展

一.设计思想

  1.设计要求：让程序能接受用户输入答案，并判定对错。最后给出总共对/错 的数量。

  2.对于用户输入答案这个条件进行编程时，是按照系统输入一个题目，同学进行回答，然后系统进行判断对错。但是这部符合题目的要求不能定制，而且图形界面不好看，于是在系统出完题后在让学生输入一行答案。

 3.首先将正确的答案放入一个数组里面，然后同学的答案放入另一个数组，最后两个数组作比较，相同的输入正确，反之错误。

  4.统计正确与错误元素的序列号作为提醒同学错几题正确几题，然后输出正确答案。

二.源程序代码

#include<iostream.h>
#include<stdlib.h>
void size(int X,int Y)
{

int d,n,a,i,j,b,c1,c2,z,e,x,y,m,h,t;
int rightanwer[10000],anwer[10000];
int r[1000];
int w[1000];
int wright[10000];
int cunt=0;
int nc=0;

cout<<" "<<"1.题目的数量(1~100)：";
cin>>m;
while(m>100||m<0)
{
cout<<" .请正确输入数量：";
cin>>m;

}
cout<<endl;

cout<<" "<<"2.题目的列数(1~7)：";
cin>>h;
while(h>7||h<0)
{
cout<<" .请正确输入列数：";
cin>>h;

}

cout<<endl;

cout<<" "<<"3.打印间隔(1~5)：";
cin>>t;
while(t>5||t<0)
{
cout<<" .请正确输入间隔：";
cin>>t;

}
cout<<endl;


cout<<" "<<"4.数值最大为多少：";
cin>>b;
while(b>500||b<-500)
{
cout<<" .请重新输入最大数(0~500)：";
cin>>b;

}
cout<<endl;

cout<<" "<<"5.式内是否有乘除(有：1;无：0)：";
cin>>a;
while(a!=1&&a!=0)
{
cout<<" .请重新输入条件：";
cin>>a;

}
cout<<endl;

cout<<" "<<"6.加减数有无负数(有：1;无：0)：";
cin>>z;
while(z!=1&&z!=0)
{
cout<<" .请重新输入条件：";
cin>>z;

}
cout<<endl;
cout<<"***********"<<"以下是题目"<<"*****************"<<endl;

for(i=0;i<m;i++)

{
cout<<i+1<<".";

X=rand()%b;
Y=rand()%b;
d=rand();
e=rand();

c1=d%2;
c2=e%2;

n=d%4;

if(n==3)
{
if(Y!=0)
{
X=Y*(rand()%100);//确定能够除尽
}
else
{
X=(Y+1)*(rand()%100);
}
}
//------------------------------------有无乘除
switch(a)
{
case 0:
if(n>1)
{
n=n-2;
};break;
case 1: break;
default:cout<<"输入的乘除控制条件错误！";

}

//------------------------------------加减有无负数

switch(z)
{
case 0:break;
case 1: x=(-1)^c1*X;

y=(-1)^c2*Y;break;
default:cout<<"输入的加减控制条件错误！";
}

//----------------------------------控制括号和输出

switch(n)
{
case 0:if(z>0)
{
cout<<x<<"+"<<"("<<y<<")"<<"="<<" ";
}
else
{
cout<<X<<"+"<<Y<<"="<<" ";
};break;
case 1:if(z>0)
{
cout<<x<<"-"<<"("<<y<<")"<<"="<<" ";
}
else
{
cout<<X<<"-"<<Y<<"="<<" ";
};break;
case 2:cout<<X<<"*"<<Y<<"="<<" ";break;
case 3:cout<<X<<"/"<<Y<<"="<<" ";break;

}
//-----------------------------------------判断是否答对，并且计算答对的数量
// cin>>anwer[i];
switch(n)
{
case 0:rightanwer[i]=x+y;break;
case 1:rightanwer[i]=x-y;break;
case 2:rightanwer[i]=X*Y;break;
case 3:rightanwer[i]=X/Y;break;

}

//----------------------------------------控制列数,和两行间隔数

if((i+1)%h==0)
{
for(j=0;j<t;j++)
{
cout<<endl;
}
}

}
cout<<endl;
cout<<"****************************************"<<endl;
cout<<"请同学输入正确的答案："<<endl;
for(i=0;i<m;i++)
{
cin>>anwer[i];
if(rightanwer[i]==anwer[i])
{


r[cunt]=i+1;
cunt++;
}
else
{

w[nc]=i+1;
nc++;
}
}
cout<<"*****************************************"<<endl;
cout<<"对学生答题情况进行系统统计："<<endl;

cout<<"1).答对题目的数量为："<<cunt<<endl<<"2).答错题目的数量为："<<m-cunt<<endl;

cout<<"3).答对的题目为:";
for(i=0;i<(cunt);i++)
{
cout<<r[i]<<" ";
}
cout<<endl;

cout<<"4).答错的题目为:";
for(i=0;i<(nc);i++)
{
cout<<w[i]<<" ";

}
cout<<endl;

cout<<"5).正确答案为："<<endl;
for(i=0;i<m;i++)
{
cout<<" "<<rightanwer[i]<<" ";
}
cout<<endl;

}

//--------------------------主函数
int main()
{
int a;
int b;
cout<<"***********"<<"四则运算题目定制："<<"************"<<endl<<endl;
size(a,b);
return 0;
}

三.运算截图

四.编程总结

    在编写程序的过程中一定要做到条理有序不仅便于读写代码，而且便于程序的测试。

    在这次的程序的开放过程中体会到用户的需求，例如，用户需要知道自己那道题目答对那道答错，然后知道正确结果。程序要求很快就编写完成，更多的时间是在完善程序，真让我深有体会。

五.记录开发表

3	周活动总结表
姓名：	付东			日期：	3月21日
日期任务	听课	编写程序	阅读课本	准备考试			日总计
周日
周一
周二	300	30	0				330
周三	100	0					100
周四	400	0	0				400
周五	200	40	0				240
周六	0	240	0				150
周总计	1000	290	0				1290
阶段时间和效率			周数：	3
不包括上一周在内的累计时间
总计	1000	290					1290
平均	1000	290					1290
最大	1000	290					1290
最小	1000	290					1290
以前各周的累计时间
总计	2490	500	45				3400
平均	1245	250	22.5				1700
最大	1200	290	45				1535
最小	1200	210	0				1410

学生：	付东		日期：	3月21日
教师：	王建民		课程：	软件工程
日期	开始时间	结束时间	中断时间	净时	活动	备注
3月18日	9:30	11:30	10:00	100	编程	四则程序的扩展
	2:30	5:40		150	编程	四则的扩展，聊天，玩手机
	7:30	9:50		120	阅读英语	好好考级
3月20日	9:20	11:30	20	70	编程结对	编程，聊天，玩手机
	4:00	4:30		30	作业	将最近的作业写完
3月21日	2:00	5:30	2:30-3:40	110	结对编程	打球编程
	7:00	9:00		120	上传博客

学生：	付东
日期：	3月21日
教员：	王建民
程序：	四则运算扩展
日期	编号	类型	引入阶段	排除阶段	修复时间	修复缺陷
3月18日	1		编码	编码	2min
	循环次数使用错误
	2		编码	运行	10min
	数组定义太大导致程序错误。
3月20日	3		编码	编译	1min
	程序中使用制表符驶左对齐。
	4		编码	编译	1min
3月21 日	结对二实验中，输入数组的行列计算错误
	5		编码	编译	0.2min
	测试正确错误题目错误，算好循环次数。
	6		编码	编译	0.2min
	计算子数组中，加法中输入的数组不对应。