20155334 2016-2017-2 《Java程序设计》第七周学习总结
教材学习内容总结
第十二章：Lambda
认识Lammbda语法
- Lambda去可以重复，符合DRY原则，而且Lambda表达式可读性更好，操作更简单
- 匿名类型最大的问题就在于其冗余的语法，Lambda表达式是匿名方法，它提供了轻量级的语法，从而解决了匿名内部类带来的冗余问题。
- 接口默认方法：在JDK8中，interface定义时可以加入默认操作，或者称为默认方法，
forEach()方法本身已有操作，所以不会破坏Iterable现有的其他操作。在默认方法中不能使用数据成员，因为接口本身不能定义数据成员，也就是默认方法中不能用直接变更状态的流程。 Comparator<String> byLength = (String name1,String name2)->name1.length() - name2.length();编译器可以从byLength变量的声明类型，推断name1与name2的类型，
Functional与Stream API
- 使用Optional代替null
- 标准API的函数接口：
| 接口名称 | 参数个数 | 有无返回值 |
|---|---|---|
| Consumer | 一个参数 | 无返回值 |
| Function | 一个参数 | 有返回值 |
| Predicate | 一个参数 | 有返回值，返回值必须是boolean类型的 |
| Supplier | 无参数 | 有返回值 |
- Stream与管道
第十三章：时间与日期
时间的度量
- 格林威治标准时间(GMT)，现已不作为标准时间使用，即使标注为GMT（格林威治时间），实际上谈到的的是UTC（Unix时间）时间。
- 在1972年引入UTC之前，GMT与UT是相同的。
- 秒的单位定义时基于TAI。也就是铯原子辐射的振动次数。
- 世界协调时间(UTC),UTC考虑了地球自转越来越慢而有闰秒修正，确保UTC与UT相差不会超过0.9秒。
日历
- 儒略历(Julian Calendar)
- 格里高利历(Gregorian Calendar)
- ISO8601 标准
处理时间日期的Calendar
-
Calendar是个抽象类，java.util.GregorianCalendar是其子类，操作了儒略历与格里高利历的混合历，通过Calendar的getInstance（）取得的Calendar实例，默认就是取得GregorianCalendar实例。 -
Calendar calendar = Calendar.getInstance();
取得的Calendar实例后，用getTime()取得Date实例，如果要取得年月日等时间字段，可以使用get()方法并指定Calendar上的字段枚举常数。
out.println(calendar.get(Calender.YEAR));
out.println(calendar.get(Calender.MONTH));
out.println(calendar.get(Calender.DATE));
-
在取得一个
Calendar的实例后，可以使用add(）方法，来改变Calendar的时间。 -
人类时间(ISO8601 标准):
| 名称 | 内容 |
|---|---|
| LocalDateTime | 包括日期与时间 |
| LocalDate | 只有日期 |
| LocalTime | 只有时间 |
| ZonedDateTime | 时区的日期与时间 |
| OffsetdateTime | 代表UTC偏移量 |
| Year | 表示年 |
| YearMonth | 表示年月 |
| Month | 表示月 |
| MonthDay | 表示月日 |
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：Java日期时间使用总结
解答：
java.util.Date
java.text.DateFormat（抽象类）
java.text.SimpleDateFormat（DateFormat的直接子类）
java.util.Calendar（抽象类）
java.util.GregorianCalendar（Calendar的直接子类）
代码调试中的问题和解决过程
都是按照课本写的，没有啥大问题。
代码托管
上周考试错题总结
- 下面哪条命令可以把 f1.txt 复制为 f2.txt ?(A、C）
A .cp f1.txt f2.txt
B .copy f1.txt f2.txt
C .cat f1.txt > f2.tx
D .cp f1.txt | f2.tx
E .copy f1.txt | f2.tx
8.现有：
3． import java.util.*;
4． class ForInTest {
5.static List list=new ArrayList();
6．
7.public static void main (String [] args) {
8.list. add("a")； list. add("b");list. add( "c")；
9． //insert code here
10. System.out.print (o)；
11. }
12． }
哪一行插入到第9行将导致输出“abc"？**(D)**
A .for (Iterator o : list.iterator()； o.hasNext (); )
B .for (Iterator o : list)
C .for (Object o : list.iterator())
D .for (Object o ： list)
10.给定一个Stream的实例s, 一个Collection的实例c, 下面哪些选项可以创建一个并行流？(D、F)
A .new ParallelStream(s)
B .c.parallel()
C .s.parallelStream()
D .c.parallelStream()
E .new ParallelStream(c)
F .s.parallel()
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板：
- 博客中值得学习的或问题：
- xxx
- 代码中值得学习的或问题：
- xxx
- 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 20155319
- 结对学习内容：相互查看对方代码，并对学习中遇到的疑问进行交流，合作解决编程过程中遇到的问题。
- 上周博客互评情况
其他（感悟、思考等，可选）
Java学习是一个长期的过程，不能一蹴而就，只能循序渐进，一步一步来，此外需要老师的细心讲解。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 5/5 | 1/1 | 10/10 | |
| 第二周 | 90/95 | 1/2 | 15/25 | |
| 第三周 | 131/234 | 1/3 | 20/45 | |
| 第四周 | 289/523 | 1/4 | 21/66 | |
| 第五周 | 446/969 | 1/5 | 25/91 | |
| 第六周 | 720/1689 | 1/6 | 25/116 | |
| 第七周 | 431/2120 | 1/7 | 30/146 |
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计划学习时间:34小时
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实际学习时间:30小时
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改进情况：