20155223 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结
教材学习内容总结
第十六章
- JDBC——Java数据库连接是用于执行SQL的解决方案，开发人员无需接触底层数据库举动程序的差异性。
- 数据库相关操作的JDBC接口或类都位于java.sql包中，每次使用前记得打上import java.sql.*;
- 连接数据库可以向DriverManager获取Connection对象。Connection对象是数据库联机的代表对象。SQLException是处理JDBC时经常遇到的一场对象。
- Statement是SQL描述的对象，欲建造Statement对象，需要调用Connection的createStatement()方法。
- 使用Connection、Statement或ResultSet时，要将其关闭以释放资源。释放的资源要经过内存才能完成释放，这些我是通过Windows下一个专职监视内存活动的程序得知的。
第十七章
- Java只有真正需要某个类的时候才会去调取对应的Java文件，不是一开始就加载的。
- java.lang.Class的实例代表Java应用程序运行时加载的.class文档。
- 可以通过Object的getClass()方法，或通过.class常量取得每个对象对应的Class对象；若是基本类型，则可以打包类后加.TYPE获取。
- 加载动态类可以使用Class.forName()方法实现动态加载类，找不到指定类时会抛出ClassNotFoundException异常对象。
- 若要生成动态数组，可以使用java.lang.refelect.Array的newInstance()方法。
- 类加载器会在加载类时将加载类的任务甩给父加载类，找不到父加载类的时候才由自己加载。
- 由同一个类加载器载入的.class文档，只会有一个Class实例；同一份.class文档由两个不同的类加载器载入，能生成两个不同的Class实例。
第十八章
- 在定义泛型时，使用extents限定指定T实际类型时，必须是某类的子类。
- 一旦使用？与extents限制T的类型，就只能通过T声明的名称取得对象指定给Object，或将T声明的名称指定为null。
- 若B是A的子类，且Node视为一种Node，则称Node具有逆变性；反之，若Node视为一种Node，则称Node具有共变性。
- Enum是个抽象类，无法直接实例化，它操作了Comparable接口，在CompareTo()方法当中主要针对ordinal成员比较。
- 定义enum时可以建立函数，但该函数不能是公开类的，函数内也不能调用super()。
- 定义enum时有个特定价值类本体语法，可用于操作接口或重新定义父类方法。
第二次实验报告
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：Enum重新定义父类方法的过程我不知道，不知从何下手。
- 问题1解决方案：借助度娘，我了解到enum重新定义父类方法的手段是将自己本身定义的方法传给Enum类，再靠Enum类的方法去重载父类。（不知道我是不是理解对了。）
代码调试中的问题和解决过程
- 本周代码调试出现的问题都在本周实验中出现，教材上的代码调试问题集中在代码不需分大小写和四处乱指的URL上，所以就不提出来了。
代码托管
上周考试错题总结
-
Linux中获取当前路径的绝对路径的命令是（D）？
A .
cd
B .
passwd
C .
tree
D .
pwd
我选了A，因为我只记得用cd来调用程序，忘记怎么通过命令行查看绝对路径。 -
abc? 匹配（AB ）
A .
ab
B .
abc
C .
abcc
D .
abccc
我选BCD。问号符？是有没有前面这个字符，然后将有和没有的两种结果都反馈出来。 -
正则表达式 zo* 匹配（ABCD）
A .
z
B .
zo
C .
zoo
D .
zooooooooooooooooooooooooooo
我选BCD。*号也可以是没有的。
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板：
-
博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
-
代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
-
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
-
本周结对学习情况
- 20155207
- 结对照片
- 结对学习内容
- XXXX
- XXXX
- ...
-
上周博客互评情况（只要链接，具体点评放相应博客下）
思考
Java与密码学当然可以兼容，但是有些算法我用指针来实现，而Java没有指针这个功能，现在在想替代方法。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 27/27 | 1/1 | 18/18 | |
| 第二周 | 57/97 | 1/2 | 24/42 | |
| 第三周 | 220/284 | 1/3 | 36/78 | 函数封装还学不会 |
| 第四周 | 408/692 | 1/4 | 44/122 | 知道怎么封装函数了；分得清继承和接口。 |
| 第五周 | 410/1102 | 1/5 | 40/162 | 没什么好疑惑的 |
| 第六周 | 390/1492 | 1/6 | 27/189 | |
| 第七周 | 437/1929 | 2/8 | 38/228 | 我就知道Java不能调用中国农历，LOL！ |
| 第八周 | 305/2234 | 1/9 | 19/247 | 专注搞社团活动，抽不出太多时间写代码。 |
| 第九周 | 574/2791 | 2/11 | 12/259 | 等试验结果符合预期了在提交。 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:15小时
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实际学习时间:12小时
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改进情况：提前看书就是好！