对老师的意见的建议
说实话，在第一次信息导论的时候我就看上这个老师了；当时这么评价：有意思，不呆板，上课有活力，应该很通情达理吧。这些也算一部分自己为啥选软件工程的原因吧。刚开始上课的时候（大二前半年）我感觉自己摊上了一个好老师，上课有意思，课上总是不缺笑声，在一定的程度上老师能把限选的课程上的让学生们把用上必修的精力全用上，而且在一定的程度上老师都主要体现实践的重要性，每次课上都会给学生留下半节课一节课的时间来完成课后的小练习或者考试（毕竟大部分学生在下课之后“学习时间就很短”了）。我个人很喜欢这种学中做的氛围，因为我感觉学的怎么样，说再多没用，写出来就是自己的。
在前半个学期老师还让我们跟大三学长学姐们大一学弟学妹们来了一次近距离接触，我也头一次感觉到了一种大家庭的感觉，自己不能再混下去，自己做成什么样会有人监督的。再给大三学姐打分的时候，学姐人不错，写的东西也让我很是吃惊，我也感觉到他们很是厉害；但是老师说他们只是些皮毛，完成的不怎么样，也就一般的水平，当时我就感觉到了很大的差距，自己大三的时候不知道能不能做成这样，自己现在编写一个普通的系统java代码还都是得运用前面的代码来做例子才能完成。头回再给别人评分的时候每完成一步都很是感到吃惊。再评完分之后学姐讲解了之后我们也都得学习这些东西，他们做的只是一些最简单的皮毛，真正难的独立的他们兵做不出来。当时头回感觉到自己的专业是这么有前途啊!
后半学期的时候主要是以编写代码为主，讲解知识为辅，这与之前的先讲软件怎么用的一点不同，所以刚开始的时候我们不能很好的完成老师的要求，每每感到泄气。到了中期的时候老师要求我们开始编写那些能够独立成系统并且在网页上实现的四则运算，时间很长，前边也很顺利，但是到了最后往网页上实施的时候并不会，导致自己又一次头大。最后也算找了个强的队友勉强混过去了。在这学期我们分队做app自己当时突然立的功能但是感觉没啥样，做出来的过程中才感觉多难啊！怎么可能做出来啊，为什么要做app啊！做网页多好啊！为什么要瞎报那，种种负面情绪扑面而来。最后也在坑坑洼洼的路上走完了，但是实在差强人意。
说了这么多过程我也说下对老师的一些意见：我就有时候感觉老师对我们的态度好像不是对学生，好像是在对试验品（虽然他确实这么说了），但是还是感觉不爽。而且老师要求上课的时候学生必须看着他的脸否则就点起来回答问题；在这期间也有些中间看书的被点起来说好长一会才解决，我感觉有些小题大做；再有就是那个投票给分的环节，我感觉有必要取消，虽然确实贴近现实，但是差距太大了，想要的效果往往在学生的不理解的负面情绪下并不去争取而是选择妥协。再有就是给分的环节第一满分，第二一半往下推，感觉太残酷了（个人意见）。
我没有太多对老师的建议，主要还是感觉老师要顾全两面实在难，要想带好学生还，不为难学生实在麻烦。老师已经做的很好了；我说的也只能算式补充了吧。老师可以在平时的时候去问下学生的进度如何，然后根据进度留最终或者下阶段的作业，一再的压榨学生我感觉在大学生的身上出来的可能反抗妥协更多一些。评分的时候阶段之间差距别太大了也别太小了，否则这样我感觉竞争是有，但是完了对后边努力的过于残酷，没有理想中的效果。
最后说我感觉老师不错，学生的呼声还是好评多些的，不敢说自己没有处于自己考虑，更多的还是想要老师能够更多的考虑全面。