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1.2. 高层次知识结构的构建与提升 系统层面及战略层面的问题时 1
绝对年龄效应是指，通常只有成长到某个绝对年龄时，儿童才会在认知、生理和心理上做好接受正式教育的准备，这种准备好的状态不仅能使其较快适应学校的学习，而且一个好开端会给未来打下良好基础，其优势在随后的学习中会继续积累。
出生在入学截止日期之后的孩子表现更好，确实与年龄相关。年龄的效应分为两类，一类是绝对年龄效应，另一类是相对年龄效应。
绝对年龄效应是指，通常只有成长到某个绝对年龄时，儿童才会在认知、生理和心理上做好接受正式教育的准备，这种准备好的状态不仅能使其较快适应学校的学习，而且一个好开端会给未来打下良好基础，其优势在随后的学习中会继续积累。
而相对年龄效应是指，在儿童发展早期，相对年长的孩子，即便仅年长一岁甚至几个月，都可能会明显比相对年幼的孩子更成熟，也积累了更多学前技能，故而在学习和其他方面的在校表现上有优势。但这一年龄优势会随孩子长大而逐渐消失。
那些1-2年级的孩子学起来很难的知识，到了3-4年级，可能只需要一两个月就掌握了
美国著名心理学家格赛尔曾有一个经典的“双胞胎爬梯”实验。
一对双胞胎，一位在48周开始练习每天训练爬梯10分钟，持续6周之后，能够熟练爬梯；另一位出生53周后，才开始每天训练爬梯10分钟，2周后与前一位水平相当。
格赛尔经过了针对上百对双胞胎的实验后发现，不管双胞胎的种族、性别如何，发育更为成熟的孩子经过短时间的训练，能得到更熟练的成果。
童话作家郑渊洁就认为：倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。
就如格赛尔曾总结的：任何一项训练或教育内容，成熟都是推动孩子发展的主要动力
面孔是一类包含多种信息的复杂视觉刺激,但正常人是可以准确高效地识别出人类面孔的.然而,人们在识别不同种类面孔时的绩效是存在差异性的,其中一种典型的现象被称为年龄效应,即人们在面孔识别及面孔记忆任务中,对同年龄段面孔的识别绩效要显著好于他年龄段面孔.对年龄效应的研究有很多,对此现象的解释也各有千秋
知识结构的构建与提升
我们曾经服务过一个客户，做销售做了五六年，也积累了相当丰富的实战操作经验。有一次跳槽去应聘某知名快消企业的区域营销经理的职位。在面试的过程中，所有关于具体操作层面的问题，他都能够对答如流，但上升到系统层面及战略层面的问题时，他的脑子就一片空白。
我相信在职场上做过五六年的人都有这种感受：感觉在具体的操作层面，无论是流程，还是技巧与方法，都能够熟练掌握；但如果从更高一层的角度去看待问题，往往又不知道如何下手。
身在职场，不同职位等级的人，所做的事情是不一样的，他们所具备的眼光与思维模式同样也有差别。同样，每一个不同层级的人，也存在不同的知识结构。层级越高，你看问题的眼光和思路就要越高，你的整体知识结构层次也要向上发展和突破。要不然，你的能力，永远只能停留在具体的基层操作层面上，不会有大的发展，职位上更不可能有上升。
另外，从沟通的层面来说，你的职位越高，你与老板的距离就越近，你与公司最高领导接触的机会也就越多。如果你看待问题的思路无法与老板们保持在高度上的一致性，那么，你的能力是无法得到认可的。在这样的情况下，你向上晋升的可能性就微乎其微了，职业生涯也会就此止步。
03
那么在30岁之前，我们该如何打好基础？
30岁是一个承前启后的年龄，也是一个非常重要的时间点。如果你30岁之前几乎没有任何积累，那么，30岁以后的职业生涯要想获得突破是十分困难的，有很多现实的问题无法解决。这是硬伤。所以，要想让你30岁以后的职业生涯不后悔，顺利渡过30岁这道坎，你就需要在30岁之前对自己负责，未雨绸缪。
你要做的第一件事，就是找准一个可以为之奋斗5年、10年甚至更久的目标。
这是一种最理想的状态。因为一个清晰的目标，可以让你的职业成长围绕着一个点去积累经验，而这种日积月累的经验积累，也是你日后升职加薪的筹码。虽然经验并不一定与能力相关，但如果没有经验的积累，你的能力也基本没有提升的可能。