看到不少老师喜欢玩技巧,做竞赛题,鄙视那些不善于此道的老师。
我这个人比较笨,玩不了竞赛,久而久之就不喜欢竞赛了,至少不会像很多人那样把竞赛看得多了不起。苏联有数学大牛明确表示过自己玩不了竞赛,中国很多得主后来的数学成就也没有多高。学生有能力当然可以玩竞赛,但过于执着就不太好了。除了竞赛,还有很多的数学可以学呢。
教师的第一要务是教会学生掌握基本知识和方法,而不是用技巧打击学生,以此为高端,把学生带入歧途。
如何看待一个教师的水平?就看他培养的学生素养如何,而不是他自身的专业技术如何。
看到不少老师喜欢玩技巧,做竞赛题,鄙视那些不善于此道的老师。
我这个人比较笨,玩不了竞赛,久而久之就不喜欢竞赛了,至少不会像很多人那样把竞赛看得多了不起。苏联有数学大牛明确表示过自己玩不了竞赛,中国很多得主后来的数学成就也没有多高。学生有能力当然可以玩竞赛,但过于执着就不太好了。除了竞赛,还有很多的数学可以学呢。
教师的第一要务是教会学生掌握基本知识和方法,而不是用技巧打击学生,以此为高端,把学生带入歧途。
如何看待一个教师的水平?就看他培养的学生素养如何,而不是他自身的专业技术如何。