1．背景：
（1）典型用户
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名字 |
老李 |
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性别、年龄 |
男，42岁 |
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职业 |
信息院老师 |
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收入 |
未知 |
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知识层次和能力 |
会各种语言，编程能力强 |
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生活/工作情况 |
上课，吃饭，睡觉，经常给同学留发博客的网上作业 |
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动机，目的，困难 |
每一个同学一个一个去找博客作业很麻烦 |
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用户偏好 |
编程 |
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用户比例 |
70% |
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典型场景 |
在忙碌的工作中，拿出手机看看学生有提交作业吗 |
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典型描述 |
以后不用用电脑看作业 |
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名字 |
小李 |
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性别、年龄 |
男，21岁 |
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职业 |
研究生助教 |
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收入 |
暂无 |
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知识层次和能力 |
在读，玩转电脑和智能手机 |
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生活/工作情况 |
除了上课，睡觉，吃饭，平常在宿舍看看视频，还要帮导师看学生的作业 |
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动机，目的，困难 |
想快速完成导师留的任务 |
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用户偏好 |
看电影 |
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用户比例 |
22% |
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典型场景 |
还没完成作业，导师让把低年级发的作业看了 |
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典型描述 |
随时随地快捷的利用软件完成浏览 |
2．场景：
这天老李在忙碌的工作中，想看看学生的网上作业，把先前生成的二维码扫描，浏览学生的博客作业更方便。这天有同事需要一个学生的信息，老李把先前学生的信息生成的二维码名片，发了过去。
小李毕业在即，看到一个广告，需要一名工作人员。下面附有网址、地址、以及公司网址的二维码。小李用 软件扫描了二维码，省去了打网址的时间。