20172314 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第六周学习总结

20172314 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第六周学习总结

教材学习内容总结

• 数组是一个含有多个值的列表，每个值存在于数组中特定的，具有编号的位置。

• 数组的声明:（1）int[] xxx = new int[3];表示实例化数组xxx后，为其预留了存放三个整型值的内存空间，索引为0、1、2。（2）int[] xxx={1,2,3};表示用初始值表实例化一个数组对象，并为数组中的每个元素提供初始值。

• 数组作为参数：整个数组可以作为一个参数传递给一个方法，这种方法可以实际改变该数组元素，一个数组元素也可以传递给方法。

• 对象数组：数组可以将对象引用作为元素保存，每个数组元素所代表的对象必须分别实例化后才可直接使用，如

  person[] ps = new Person[2];
  ps[0] = new Person(name0,phone0)；
  ps[1] = new Peeson(name1,phone1);
  

• 命令行实参：String[]参数（通常称为args）代表了命令行参数，调用解释器时关于命令行的信息将存放在args数组中供程序使用。例如

  public class xxx{
  pubilc static void main(String[] args){
  System.out.print("args[0] = " + args[0]);
  }
  

  运行时，输入java xxx hello,输出的就是args[0] = hello;

• 可变长度参数表：将java方法定义为参数个数个数可变的方法，每次调用这个方法时处理的数据量不同。例如

  public double average(int...list)
  

  average方法可接受任意个数（包括0）的int参数。多个参数的类型可以是基本类型或对象类型；接收可变参数的方法可以是基本类型或对象类型，可变参数需写在形参表最后，且一个方法只能有一组可变参数。

• 二维数组：保存整型数的二维数组形式为int[][];每个维的大小可以不同，也可以使用初始值表实例化二维数组，需要用双重循环来输出二维数组的每一个元素

教材学习中的问题和解决过程

• 问题一：看到书中这样一段话时不理解

将一个数组作为参数的方法可以实际改变该数组的元素，因为该方法引用的是原始数组的元素值。但该方法不能改变数组引用本身，因为它所接受的参数是原始数组引用的副本。

• 问题一解决：在助教的帮助下，利用书中的例8.4进行了试验，才理解了。第一张图是将数组作为方法的参数，在引用方法时，修改索引值为0的元素，再次输出此数组时，索引值为零的元素改变了。同时，对这一个问题做出了扩展，第二张图调用了方法修改索引值为0的元素，修改了这个数组，成为了一个新数组，输出这个新数组，索引值为0的元素也改变了。

• 问题二：再看到书上例8.3时，其中upper[current-'A']++不理解，current是char型的值，upper是int型的值。

• 问题二解决：char类型的值相加减实际上为对应的ASCCI码相加减，结果为int型的。这里current代表检测到的字符，它减去开头的‘A‘字符，则为他的序号，所以upper[current-'A']++代表这个字符出现的次数。

• 问题三：不知道System.out.print(prime + " "); 其中prime是一个int型，那“ ”是什么意思。

• 问题三解决：为了输出prime的值，需要把他转换成字符串型的，所以加上“ ”来转换。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题一：如图， 用list.length表示数组长度时，输出的均值为零。当添加语句 System.out .println(list.length ) ;时，发现它的值不是5而是50，即为每次输入一个整数时与之前输入的积累2 + 2+3 + 2+3+4 + 2+3+4+5 + 2+3+4+5+6=50

• 问题一解决：把list.length修改为num1后，则正确，原因是在上面的程序中，每输入一个num，则执行num++，所以num就代表数组中的元素个数，而list数组中的元素值我已经定义为list[num1]=num，所以数组中的每个元素值是个积累得来的数值，并不是输入的数值。

• 问题二：输入数值后并没有按照我所要求的做出反应。

• 问题二解决：后来仔细查看了代码，发现如果我输入的第一个数不为零，则进入else条件句中，并且在while语句中循环，此时再输入零自然没反应，直到输入够50个数后才能跳出循环。

代码托管

上周考试错题总结

• 错题一：The idea that program instructions execute in order (linearly) unless otherwise specified through a conditional statement is known as flow of control
• 错题一解析：“控制流程”描述了指令执行的顺序。它默认为线性（或顺序），但通过使用控制语句（如条件和循环）进行更改。
• 错题二：Which of the sets of statements below will add 1 to x if x is positive and subtract 1 from x if x is negative but leave x alone if x is 0?
  if (x > 0) x++;
  else if (x < 0) x--;
• 错题二解析：我选择的答案是“if (x > 0) x++;
  if (x < 0) x--; else x = 0;”我选择的答案中，如果x是正数，执行x++,在任何情况下，都会执行第二条语句，如果x不是负数，那么执行else将x变为零，所以错误。
• 错题三：If x is an int where x = 1, what will x be after the following loop terminates?
  while (x < 100)
  x *= 2; 128
• 错题三解析：当X等于64时，再次判断，他还是小于100的，所以再次执行x *=2语句，变为128，之后不满足循环条件。
• 错题四：Which of the following are true statements about check boxes?
  A . they may be checked or unchecked
  B . radio buttons are a special kind of check boxes
  C . they are Java components
  D . you can control whether or not they will be visible
• 错题四解析：复选框可能会被check或不被check，单选按钮是一种特殊的复选框，他们是Java组件，你可以控制复选框是否可见。以上都是复选框的特点。
• 错题五：In Java, selection statements consist of the if and if-else statements. false
• 错题五解析：还有swich语句也是。
• 错题六：In order to compare int, float and double variables, you can use <, >, ==, !=, <=, >=, but to compare char and String variables, you must use compareTo( ), equals( ) and equalsIgnoreCase( ).false
• 错题六解析：可以使用<，>，==，！=，<=，> =直接比较char变量，但是对于任何字符串比较，必须使用compareTo（），equals（）和equalsIgnoreCase（）。
• 错题七：A continue statementmay be used within any Java loop statement
• 错题七解析：尽管应该避免使用continue语句，但是如果可能的话，它们可以在Java的三个循环中使用：for，while和do-while。
• 错题八：The statement if (x < 0) y = x; else y = 0; can be rewritten using a conditional operat y = (x < 0) ? x : 0;
• 错题八解析：这道题目是语句记错了，我选择的是“（x <0）？y = x：y = 0;”
• 错题九：How many times will the following loop iterate?
  int x = 10;
  do {
  System.out.println(x);
  x--;
  } while (x > 0 ); 11 times
• 错题九解析：输出多少个数就循环多少次，输出的数依次是：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。当x=1时还会循环一次，我错在这里，误认为这时就停止了。
• 错题十：Given that s is a String, what does the following loop do?
  for (int j = s.length( ); j > 0; j--)
  System.out.print(s.charAt(j-1)); it prints s out backwards
• 错题十解析:j表示字符s的长度，j-1表示最后一个字符的索引值，所以是从后往前的。
• 错题十一：In Java, it is possible to create an infinite loop out of while and do loops, but not for-loops. false
• 错题十一解析：循环可以是无限循环，但Java for循环也可以是无限循环。在许多其他编程语言中，这种情况并非如此，其中for循环具有设置的起点和终点，但Java for-loops比大多数其他语言的for-loops灵活得多。

结对及互评

本周结对情况

• 对象：20172323王禹涵
• 结对学习内容
  • 第八章（数组）
  • 完成课后PP8.1、PP8.5、PP8.6

点评

• 博客中值得学习的或问题：

  • 博客很精美，很漂亮，用队友的话来说我的很朴素，下次尝试一下他的排版。
  • 内容完整，图文并茂。
  • 不足之处在于对问题的分析相对较简单，可以尝试记录一下问题的解决过程。

• 代码中值得学习的或问题：

  • commit的阐述符合要求，粒度合理。
  • 代码规范，可读性强。

• 基于评分标准，我给本博客打分：9分。得分情况如下：

  • 正确使用markdown语法（1分）。
  • 模板要素齐全（1分）。
  • 问题加分（4分）。
  • 代码量（1分）。
  • 排版精美加一分
  • 代码规范加一分

其他

在这周的学习中感觉自己的逻辑性不好，写的循环大多是有问题的，在编写pp之类的代码时，想的有点复杂，在最开始时误以为代码需要实现的很多功能后来发现不用那么复杂，所以开始走了很多弯路，感觉还是对循环语句掌握的不好，总会想着绕很大的弯去实现一些操作，但其实可以用一些巧妙的语句实现。但问题是我就是想不到啊罒ω罒

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	93/93	1/1	20/20
第二周	305/398	1/2	20/38
第三周	328/651	2/4	25/60
第四周	1013/1689	1/5	30/90
第五周	795/2407	1/6	30/120
第六周	1117/2921	1/7	30/150

参考资料

• java程序设计教程