• 第六章 实验报告(函数与宏定义)


    C程序设计实验报告
    实验项目:

    1、编写由三角形三边求面积的函数

    2、编写求N阶乘的函数

    3、求两个整数的最大公约数

    4、打印输出三角形

    5、求500以内的所有亲密数对


    姓名:___杨珺茹_________实验地点:___514______实验时间_____2019.4.30______

    一、实验目的与要求

    6.4.1.(1)编写由三角形三边求面积的函数

    1.调用area()函数求三角形的面积。

    2.在求面积函数运用海伦公式。

    6.4.1.(2)编写求N阶乘的函数

    1.定义符号常量。

    2.使用长整型变量存放累乘积。

    3.使用全局变量存放累乘积。

    6.4.1.(3)求两个整数的最大公约数

    1.调用bcd()函数求两个整数的最大公约数。

    2.掌握辗转相除法求两个整数的最大公约数。

    6.4.1.(4)打印输出指定图形

    1.调用trangle()函数输出三角形。

    2.在trangle()函数中用for循环的嵌套输出指定的结果。

    6.4.2 模块化程序设计

    1.编制一个函数facsum(m),返回给定正整数m的所有因子(包括1但不包括自身)之和。

    2.编制一个主函数,调用(1)中的函数facsum(),寻找并输出500以内的所有亲密数对。

    3.输出要有文字说明。在输出每对亲密数时,要求从小到大排列并去掉重复的亲密数对。

    4.所有函数中的循环均为for循环。


    二、实验内容
    6.4.1.(1)实验练习:
    1.问题的简单描述:编写程序,从键盘输入三角形的3条边,调用三角形面积函数求出其面积,并输入结果。

    2.流程图:


    3.实验代码:

    #include<math.h>
    #include<stdio.h>
    float area(float a,float b,float c)
    {
        float s,p,area;
        s=(a+b+c)/2;
        p=s*(s-a)*(s-b)*(s-c);
        area=sqrt(p);
        return (area);
    }
    main()
    {
        float x,y,z,ts;
        scanf("%f,%f,%f",&x,&y,&z);
        ts=area(x,y,z);
        if(x+y>z&&x+z>y&&y+z>x)
        printf("area=%f
    ",ts);
        else printf("data error!");
    }

    3.问题分析:一开始没有想到还要看a,b,c是否构成三角形,也就是要判断x+y>z&&x+z>y&&y+z>x。程序要用到开方函数,所以头文件要包含math.h。

    4.运行结果:

    6.4.1.(2)实验练习:
    1.问题的简单描述:编写函数,求出从主函数传来的数值i阶乘值,然后将其传回主调函数并输出。

    2.程序图:

    3.实验代码:

    #include<stdio.h>
    int N=5;
    long function(int i)
    {
        static long f=1;
        f=f*i;
        return f;
    }
    int main()
    {
        long product;
        int i;
        for(i=1;i<=N;i++)
        {
            product=function(i);
            printf("%d的阶层是:%d
    ",i,product);
        }
    }

    4.运行结果:

    5.问题分析:int型变量占2个字节的存储空间,当求的值太大事就存放不下,所以要用长整型数来存放,long型变量占4个字节的存储空间。

    6.4.1.(3)实验练习:
    1.问题的简单描述:编写程序,从键盘输入两个整数,调用gcd()函数求他们的最大公约数,并输出结果。

    2.程序图:

    3.实验代码:

    #include<stdio.h>
    int gcd(int a,int b)
    {
        int temp;
        int remainder;
        if(a<b)
        {
            temp=a;
            a=b;
            b=temp;/*交换a和b的值*/
        }
            remainder=a%b;
        while(remainder!=0)
            {
            a=b;
            b=remainder;
            remainder=a%b;
            }
        return b;
    }
    main()
    {
        int x,y;
        int fac;
        printf("please input two integers:");
        scanf("%d%d",&x,&y);
        fac=gcd(x,y);
        printf("The great common divisor is:%d",fac);
    }

    4.运行结果:

    5.问题分析:程序的关键点使用辗转相除法求两个整数的最大公约数。例如,a>b,如果a能被b整除,最大公约数就是b。如果a除b的余数为c,则继续用b除c,如此反复,直到余数为0,则最后一个0除数就为a,b的最大公约数。

    6.4.1(4)实验练习:
    1.问题的简单描述:

    输入整数n,输出高度为n的等边三角形,当n的值为5,等边三角形为:

          *

         ***

       ******

      ********

     **********

    2.程序流程图:

    3.实验代码:

    #include<stdio.h>
    void trangle(int n)
    {
        int i,j;
        for (i=0;i<n;i++)
        {
            for(j=0;j<n-i;j++)
            printf(" ");
            for(j=0;j<=2*i;j++)
            printf("*");
            putchar('
    ');
        }
    }
    main()
    {
        int n;
        printf("please input one integer n:");
        scanf("%d",&n);
        printf("
    ");
        trangle(n);
    }

    4.运行结果:

    5.问题分析:这个回去翻看了之前的内容。

    6.4.2(1)实验练习:
    1.问题的简单描述:若正整数A的所有因子(包括1但不包括自身,下同)之和为B,而B的因子之和为A,则称A和B为一对亲密数。例如,6的因子之和为1+2+3=6,因此6与6为一对亲密数(即6自身构成一对亲密数);又如,220的因子之和为1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284,而284的因子之和为1+2+4+71+142=220,因此,220与284为一对亲密数。
    求500以内的所有的亲密数对。

    2.流程图:

    3.实验代码:

    #include<stdio.h>
    int facsum(int m)
    {
        int sum=1,f=2;
        while(f<=m/2)
        {
            if(m%f==0)
            {
            sum=sum+f;
            f=f+1;    
            }
            else
            f++;
         } 
         return sum;
    }
    main()
    {
        int m=3,n,k;
        while(m<=500)
        {
            n=facsum(m);
            k=facsum(n);
            if (m==k&&m<=n)
            printf("%d,%d
    ",m,n);
            m++;
        }
    }

    3.运行结果:

    4.问题分析:细节有点困难。

    三.实验小结

    我觉得现在有一点难度了,不过处理问题也越来越顺畅了,不会像以前一样手足无措了,也是一种进步。

     


     

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