20162307 第3周学习总结

20162307 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第3周学习总结

教材学习内容总结

- 创建对象
  多个引用变量可以指向同一个对象
-String类
-包
  import声明
  Java标准类库中的包
-Random类
-Math类
-格式化输出
  NumberFormat类
  DecimalFormal类
-枚举类型
-包装类

教材学习中的问题和解决过程

- 1. 问题: 为什么不需要在程序中引入String类？
      解决方案： 上网查。String类属于java.lang包，这个包可以自动引入任意Java程序中
- 2. 问题：为什么String对象不可变？
       解决方案：一旦创建了对象，他的值就不能再加长再加短，也不能改变其中的任何字符。

代码调试中的问题和解决过程

• 1. 问题：有的时候提示我出现一堆错误
     解决方案:发现我刚刚开始创建的String对象与下面的不一样，一致之后就好了
• 2. 问题:在写代码中，有fmt.format，以前未出现
     解决方案:fmt.format标签用于格式化数字，百分比，货币。

代码托管

• 代码提交过程截图：

  • 运行 git log --pretty=format:"%h - %an, %ci : %s" 并截图
    

• 代码量截图：

  • 运行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截图
    

上周考试错题总结

• 错题1:Java程序开发中遇到的逻辑错误，命令行中要用（JDB）进行调试。
  理解：调试程序先要学会设置断点，这样才能让程序停在你感觉有问题的代码处进行排查。设置四种断点：
  方法断点、行断点、条件断点、临时断点
• 错题2:Java中的字符‘a’的长度是（2）个字节。
  理解：‘a’和“a”的区别：C规定以字符‘’作为字符串结束标志，‘’是一个ASCII码为0的字符，它不会引起任何控制动作，也不是一个可显示的字符。
  字符串“a”实际包含2个字符：‘a’和‘’
• 错题3:计算题
  理解：算术运算： +、 -、*、/、%
  关系运算：注意不要对浮点数进行相等性运算
  >、>=、<、<=、==、!=
  逻辑运算：运算结果是boolean值：true Or false
  与(&&)
  或（||）
  非（！）
  位运算 :运算结果为位串（位向量），常用于掩码（Mask）运算
  与（&）：全1为1，有0则0
  或（|）：全0为0，有1则1
  非（~）:书上说是补码，按我们的习惯应该是反码
  异或（^）：相同为0，不同为1
  左移（<<）：最右补0
  算术右移（>>）：右移后，正数最高位补0，负数最高位补1
  逻辑右移（>>>）：右移后，最高位总是补0
  自增，自减：
  i++,i--
  ++i,--i

其他（感悟、思考等，可选）

我觉得学习Java的过程就是一个漫长并且是一个在不断积累的过程，每一个字符都有他的意思，所以只有实践到才能了解它是什么意思。所以要多多练习，才能有进步。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	72/100	2/2	20/20
第二周	234/500	2/4	18/38
第三周	636/1000	3/7	16/60
第四周	300/1300	2/9	30/90

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:16小时