内容如下 （已逐条回答）
1.学习收获：
a）你书写的代码量多少行？
没有在课后作业以外的地方写过代码，翻阅一下“我的博客”，结果是20+27+39+28+44+53+67=278行
b）熟悉（了解）了哪几个软件工具？
Microsoft Visual C++ 和MyEclipse
c）这学期你学到的对软件工程相关知识有哪些？
竞争越发激烈，软件越做越大，多人合作无法避免。软件工程课程中很多部分都在讲如何更好更高效得合作完成一些工作。还要有清晰的思路知道自己要做什么，以及多角度的思考找到可能出现的潜在的问题。
d）本课程对你在哪些方面有帮助？
我自己倒是有一些可能和别人不太一样的收获——“危机感”，老师们的博客园或是一些动态里面经常可以看到其他学校的一些同学的状态。每次看到他们比我高到不知哪去了的水准，还一副自己只是做了一些微小的工作的态度。我就觉得人与人之间的差距真是从出生开始就在不断得拉大。然而一切的差距都是我咎由自取，希望自己每次堕落到游戏与娱乐中挥霍青春的时候，都能及时回忆起这些事实激发出的我的决心。希望自己以后不要变成助教老师和我们提起过的那种”自卑又自负“的人。
2.不足之处：
a）课程在哪些方面与你最初的期望有较大差距？
考试居然没有“计算题”（不算一个不足，但与我的期望有较大差距）
b）教学方法、教学内容等提出批评意见。
ppt中外来语言所占的比例，有一点超出我能够无障碍理解的范围了
3.建议：
a）如果让你重新开始学习这么课程，你准备怎么做？
从大一开始重新学习C语言
b）如果让你从大一开始重新学习，你又准备怎么做？
把现在的学习状态复制到大一
c）对老师教学方式、作业布置方式和点评、教学内容组织三个方面有什么建议和意见。
作业布置方式和点评这方面超级先进，简直重塑我的三观。依托于网络的作业体系好处多多，顺便还能节约用纸。顺便还把所有的数据存储在互联网，方便随时查阅与挖掘历史。教学方式和教学内容组织方面我更希望能贴近书本，这样就不用单独记笔记，只要在书上稍加注释就可以了。不过教科书的顺序被打乱也是有一定的原因的吧，不是很懂教育。
4.推荐一位你觉得教得好的老师：
a）简单介绍下他的课程（名称、教学目标），老师的教学方法、作业形式，以及你们如何师生沟通的。
高等数学，大约挂了一半。教学方法接近高三老师（的盯人程度），作业多半是课后题（挑选出期中最难的部分）。沟通基本靠被批评。可能有人觉得这是我犯贱或别的什么的，但事后想想这虽然不是最好的教学方式，倒也不失为一种有效果的教学方法（对于高等数学来说）
5.自由发挥！
a）写下你想对老师、助教说的话（内容不限）。
不说goodbye了，刚知道下学期还要再见。