201571030103/201571030105 《小学四则运算练习软件软件需求说明》结对项目报告

 学号：201571030103    结对同伴：201571030105

1.引言

1.1 编写目的

（1）体验以软件原型为基础的软件项目需求获取技巧与方法。

（2）学习利用需求快速原型方法描述用户需求。

（3）学习编写软件需求规格说明书。

 

1.2 背景

        本次开发系统的名称为“四则运算系统”，该系统应用于小学学生数学算术题的出题，判断对错以及错题本，该系统为解决家长每天为孩子出题的不便而解决，本系统为孩子出题，解决了家长们为孩子出练习题时的困扰，还可以进行根据不同类别进行不同的出题方式。

1.3 定义

        软件需求规格说明描述了“四则运算系统”的软件功能性需求，这一文档计划有实现系统功能和验证系统功能中的项目成员来使用。

2.任务概述

        首先会有一个开始答题的界面，然后跳转到另一个界面输入想要输入的题目个数，做题类型以及做题时间，其中做题类型分为简单加减，简单乘除，混合运算以及综合练习，选择完毕后，跳转到题目界面，进行填写答案，同时界面右上角设置了计时功能，提交后可以进行判断正误，并进行成绩汇总和统计正确率。

2.1 目标

        软件的使用者体验“四则运算系统”的整体功能，针对小学生数学学习能力的提升而设计。

2.2 用户特点

       “四则运算系统”面向的用户群分为三个：小学生，家长，老师。但软件的最终用户是小学生，根据所出的题目进行解答。而家长和老师既可以是软件的受益人员，也可以上升到一个监督的层次，这类用户或许能对我们后期软件的更新起到很大的作用。

2.3 假定和约束

       假定：

      （1）.小学老师、家长、以及学生会使用并且愿意使用改软件‘。

      （2）.开发团队均掌握开发系统所需的相关知识。

      （3）.开发时间充足。

       约束：

       该系统的题目生成设定仅限于小学课本范围内的四则运算，对于超出于此的要求，比如根式的计算，幂的运算等，系统不能实现。

 

3.需求规定

3.1 对功能的规定

3.1.1 主要功能

      （1）出题功能：

             在出题界面，系统可以设置出题数目，出题类型以及出题范围并设置答题时间，。

用户类型根据小学数学课本上的数学计算题深度制作，适合小学生做题能力范围。

      （2）答题功能

             在答题框中填写相应的答案，提交后跳转界面判断对错

      （3）成绩汇总功能

               对提交的答题情况进行判断正误，并统计成绩及正误率，可以再次重做。

3.1.2 功能描述（概要）

设置四则运算出题类型，数目，并进行相应的解答。其后进行成绩汇总。

3.1.3 功能描述（详细）

首先会有一个开始答题的界面，然后跳转到另一个界面输入想要输入的题目个数，做题类型以及做题时间设置，其中做题类型分为简单加减，简单乘除，混合运算以及综合练习，选择完毕后，跳转到题目界面，进行填写答案，有时间限制，提交后可以进行判断正误，最后进行成绩汇总以及正确率的统计。

3.1.4 用户界面

(1)主界面

（2）出题界面

（3）答题界面

（4）用户成绩正确率记录界面

 

 

3.1.5 用户场景

       老师：可以在教学过程中，可以通过系统随机出题，方便快捷，提高课堂学习效率。

　　家长：可以让孩子在课后自主拓展训练，家长监督辅导。

　　学生：认识到自己运算能力不足，自主学习。

3.2 对性能的规定

3.2.1 精度

      本系统涉及到的数据的字段及说明如下：

字段	精度
有无乘除	1-10个字符
有无括号	1-10个字符
出题个数	正整数，真分数
题目答案	正整数，真分数
数值范围，符号上限	正整数
已用时	格式为**分钟**秒，精确到秒

　　系统涉及数据库存储的字段均为varchar型。

3.2.2 时间特性要求

       在主界面上会有一个计时功能，一旦开始答题，系统自动计时。提交答案之后，计时停止，最后会在成绩汇总的结果中显示。

3.2.3 灵活性

       用户类型根据小学数学课本上的数学计算题深度制作，适合小学生做题能力范围。

 

3.3 输入输出要求

       输入：用户输入运算题的答案，要求答案是正整数或者分数。

　　输出：系统根据答案的正确性显示最终答案，若某题答错则表示“×”，正确则标识“√”。

3.4 数据管理能力要求

      数据库数据通过后台生成试题存入数据库中，以便前端可快速有效的获取正确试题。

3.5 故障处理要求

      对于出题后，写入文件时出错这种情况用了try-catch语句判断处理异常。输入错误就会执行catch语句中内容，给出文件出错提示。

3.6 其他专门要求

     做一个登陆界面，保证用户在运行时的个人隐私及安全。

4.运行环境规定

4.1 设备

      笔记本电脑

4.2 开发环境

      JAVA开发环境

4.3 接口

     软件接口：基于Windows系统上的操作

     硬件要求：笔记本电脑

4.4 控制

     

5.验收标准

测试功能	测试项	操作	检验点	预期结果	验收
出题		通过<form>表单进行功能实现向后台传输数据	是否将题目放入题目框中	题目显示在当前题目框中，并且不可编辑，同时题目没有重复
计时功能			是否开始计时，计时是否准确	在答题界面旁显示计时框，与实际秒数相吻合
成绩汇总		有两个汇总，一个是全部成绩，一个是最佳成绩。点击这两个按钮都会跳转到同一个jsp页面。	看计算成绩是否与实际答题情况相符	统计总题目数，答对题数，答错题数，和总时间,将数据通过隐藏的<form>传到后台
题目导入		文件提交由后台代码实现	看是否将题目导入	题目生成后导入文本文档中

通过本次用户需求调研实验，请阅读 NABCD 的描述，谈谈用户的痛点和你的估计有什么差别？你原来设想的软件原型是否能满足用户的需求，以及团队能在多长时间实现。 另外请谈谈你做作业的感受和体会。

     （1）用户的需求以及实验预估

              在一开始的需求分析中，我们实地采访了一些小学生，家长以及兼职的老师，先了解了他们在实际的教学，学习情况。并列举了他们对于“四则运算系统”这样一个软件的需求性功能及非需求性功能。然后我们便着手和我们做的预期的需求分析，进行了比较。最后发现，用户的需求更广泛，大众化，比如，题目类型的设置，用户要求不同难度的设置，适应于不同年级的人群，而我们预估的只是生成题目，并没有具体考虑到适应人群的范围。我们设计的软件还不能完全满足用户需求，还需要后期完善和改进。通过这次作业，我觉得做一个项目，一个好的开端正是好的开始，所以做好一开始项目的需求分析，对后面项目的进行事半功倍，以避免后期更多的问题。

     （2）我们在后期对自己结对项目的软件进行测试。并通过问卷报告调查的形式，对小学兼职老师，家长，小学生进行调查，考察他们对“四则运算系统”这个软件的满意度及接受度。以下为调查分析结果：

 

调查问卷报告（https://www.wjx.cn/jq/22670800.aspx）