第十二周作业

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	第十二周作业要求
我在这个课程的目标是	掌握单向链表的概念和操作（建立、增加、删除、修改、遍历）
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	学习了链表，使我对接下来的编程更有信心了，加深了我对二级指针和链表的使用
参考文献	C语言程序设计II第十一章

基础题

6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)

 

本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义：

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d
", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

4
blue
yellow
red
green

输出样例：

6

实验代码

int max_len( char *s[], int n )
{
    int max, i,j;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        if(strlen(s[max])<strlen(s[i]))
        {
            max=i;    
        }
    }    
    return strlen(s[max]);
} 

设计思路

 

错误截图

遇到的问题

 我一开始不知道哪错了，后来重打了一遍，就对了。具体思路其实和大家想的差不多，找出最长的字符串，如果不是就这样赋值，直到遍历完为止。

 {
        if(strlen(s[max])<strlen(s[i]))
        {
            max=i;    
        }
    }    

正确截图

 

6-2 统计专业人数 (15 分)

 本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义：

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d
", countcs(head));
	
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#

输出样例：

3

实验代码

int countcs( struct ListNode *head )
{
    int num = 0;
    struct ListNode  *p = head;
    while(p != NULL)
    {
        if(p->code[1] == '0' && p->code[2] == '2')
            num++;
        p = p->next;
    }
    return num;
}

设计思路

错误截图

问题解决

思路是借鉴了https://www.cnblogs.com/xqldc/p/10864745.html。今天彭老师给我们补了课，使我更懂了。

正确截图

6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)

 

本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

函数接口定义：

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。

函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("
");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1 2 2 3 4 5 6 7 -1

输出样例：

1 3 5 7 

实验代码

typedef struct ListNode *List;
struct ListNode *createlist()
{   
    List head=NULL, tail=NULL;
    int t;
    scanf("%d",&t);
    while(t != -1){
        List temp = (List)malloc(sizeof(struct ListNode));
        temp->data = t;
        temp->next = NULL;
        if(tail==NULL)
            head = tail = temp;
        else{
            tail->next = temp;
            tail = temp;
        }
        scanf("%d",&t);
    }
    return head;
}

struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
    List p=head,q;
    while(head && head->data%2==0){ 
        p = head;
        head = head->next;
        free(p);
    }
   
    p = head;
    while(p && p->next){
       
            q = p->next;
            p->next = q->next;
        }           
        p = p->next;
    }
    return head; 
}

设计思路

 

错误截图

问题解决

正确截图

 

预习作业

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；

目前准备的是大鱼吃小鱼

2.项目主体功能的描述；

画面：画面表现效果很不错。看上去十分宁静的海底，实际上处处暗藏杀机，你会见到很多种鱼，别让你的小鱼被大鱼吃掉。此外本游戏也支持窗口化。

声音：背景音乐不错，最出彩的是音效。玩家控制的小鱼儿，吃不同的鱼有不同的咀嚼声。最好笑的是，如果你吞掉整个鱼群，那么你的小鱼会打上一个饱嗝。

操作：操作非常简单，完全由鼠标控制。左键可以短距离加速，点击右键使用技能——张开大口吸水，顺带把小鱼吸入嘴里。

创意：游戏已经是很有创意的了，说的通俗一点就是大鱼吃小鱼。之前对你紧追不放的大鱼，不久之后就成了你的美餐了

道具：游戏中有丰富的道具，作用不一。比如：金色小鱼，让你立即升到下一级；“闪电”泡泡，让你的小鱼速度提升数倍。

3.现阶段已做的准备工作；

构思框架

4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）

由队长指导，小组成员共同完成显示、判断、控制三大模块。（谭敏洁，邱启元，吴怡君）

 学习进度条

 

学习感悟

1）感觉这个链表有些复杂，还是要多练才行。
2）疑惑：链表的知识似懂非懂的。

结对编程过程：就是一起思考该怎么做，讨论解题的的思路。好处就是交换思路。缺点就是结对编程缺乏经验