一学期终于结束，这是紧张、充实的一学期。前八周我们上了java语言，学习了java的基本语法，可以用java语言针对文件的读取、写入、删除进行一些简单代码的开发。后八周，我们上了软件工程概论课，本来这是一门理论课，但针对现在大学中同学们普遍忽视理论教学，对纯理论的学习情况较差，老师延续了学习java语言的方法，采用“做中学”的方式来教学。将原本一学期的可压缩在8周内上完，的确增加了很多压力，在时间上需要有更好的把控能力。每一周我们都要不定期发布博客，写阅读笔记。结合每一周的课堂测试，我们会做一些类似微软等公司的面试题，来锻炼思维逻辑能力。这门课的结课要求是以团队为单位进行一个项目的开发，可以是网页、app、微信小程序等，具体形式不限。我们团队再考虑到学生日常生活学习的需求后，决定开发一款针对校园失物招领和教室查询的微信小程序（网页端不方便使用）。在这门课之前，我们并没有学习过相关的数据库知识，在课程的前期，我们通过简单的培训和自主学习，学习了数据库的增删改查，而在我们开发微信小程序的过程中，用到了另一种数据库，Bmob，基本使用方法与SQL、MYsql相似。制作这款程序的过程中，我最大的体会就是如何寻找有效的解决办法。首先在编写之前，尤其是页面的结构，必须先有一个整体的设计，在这个设计的基础上再去寻找多个模板，根据自己的需要，借鉴模板来编写。在进行具体功能的实现时，经常会有一些函数不会写，这时候可以只针对这一函数到网上进行相关的查找。编写代码时，一定要注意语句的规范性，工整性，尤其是在循环嵌套时，{}的对其就十分重要，嵌套一多，{}就容易对不上。
在程序开发的整个流程中，我们也是按照规范的开发流程来进行的，这样很好地练习了课堂上所讲授的知识。首先我们进行了需求分析，确定了我们的用户和软件具体的功能。在此基础上，我们进行了两次Scrum冲刺，每次为期一周，在每一次冲刺中，我们需要每天进行站立会议，制定任务目标并进行总结，绘制任务看板和燃尽图，每一次冲刺结束后要对团队的每一个人进行绩效评估。在软件开发过程中一定要注意良好的交互设计，主要有四点：从头到尾记住用户的选择，不让用户犯简单错误，短期刺激和长期效果的好处坏处，从用户的角度考虑，这直接决定了用户体验，能不能吸引用户也主要看这个。在开发末尾阶段，要进行软件的测试，主要是效能测试，还对bug进行修复，编写错误报告。通过这次开发，我已经熟悉了基本的开发流程，能够开发一些简单的程序，我想“做中学”的方法使得这门课让人受益良多。通过这门课的学习，我还深有体会的一点是，做软件并不意味着只需要会写代码，有大量的时间会用来写各种文档，这是十分重要的，也是我们普遍不够看重的。
接下来是对这门课的任课老师的意见：第一，我十分支持“做中学”的叫教学方式，只有这让才能在提高技能的同时学会在工作岗位上需要做的工作，使开发更加规范。但是，采用“做中学”，需要进行定期或不定期的检查，我觉得这门课检查的并不够，老师如果时间紧张的话，可以将小组与大三的学生进行绑定，让他们进行检查，并给出反馈意见。小组中的每个成员在检查时应该单独汇报自己任务的完成情况，最后不进团队要进行绩效评估，检查的人也要对每个人进行打分，将两者结合，应该可以起到一定的督促作用。第二，有一点不好的是，我们的任务量加上别的学科已经占用了不少时间，所以希望老师在考试周的时候不要留那么多任务，给我们充足的复习时间，可以将最后的作业提前布置，整个开发时间也可以提前，最后的考试也可以提前，这样每一门学科都相对不耽误。第三，在开发过程中，希望老师可以抽时间讲一下开发时的基本体系和结构，需要什么样的目录形式，比如在连接数据库时。以上就是我的几点建议，希望老师看后能有所帮助。