| 这个作业属于哪个课程 | 软件工程 |
| 这个作业要求在哪里 | 第一次团队作业(2) |
| 这个作业的目标 | 1、所有组同学，以组为单位拟写一份项目选题文档，介绍选题，文档格式自由，但必须包括但不限于以下内容。 2、设立A&Q，回答在选题课上其他同学以及老师提出的问题的回答。对于博客评论区增加的问题，必须加入A&Q并回答和回复。 |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | 如下 |
一：项目梗概
- 产品设计背景
根据当前市面现有的一些学习软件的用户评论以及身边同学的需求，我们决定开发一款仅供我们学校同学使
用的，偏向于完成任务后进行“打卡”的软件，通过用户创建房间和志同道合的同学一起学习，来满足用户
想要有同伴一起打卡完成四六级、考研、考教资等的目标！同时我们通过数据可视化，将大家有效的学习时
间和内容呈现出来，用户可以清楚的看到自己的任务进度，再对自己的学习情况及时进行总结、改善以及制
定更合理的学习计划。当用户完成某一任务时，可发布动态，同组的其他同学可通过查看动态，对其进行任
务点的打卡！
- 该产品的期望功能和实用价值
※期望功能：
-小组打卡
-学习方面提供自定义线上自习室，其他方面提供交流平台
-统计时长，定制私人阶段性计划&生成阶段图表
※实用价值：
1.自定义自习室可以根据自己目标和进度选择和自己进度相似的伙伴相互监督，共同进步，提高效率。
2.打卡规则除小组成员外的其他人是看不到组内成员动态的，大大提高了信息的私密性。
3.设置私人阶段性计划，让自己的思路更明确；在学习一段事件后，软件会统计时长并且生成阶段性图表，
对用户学习时长进行分析统计，让用户更直观更清晰的看到自己阶段反馈，方便查缺补漏。
4.除学习方面，现在越来越多的人成为“独行侠”。为了避免看电影吃东西每次都是一个人，我们在运动，兴
趣爱好等方面提供多元化交流平台。
- 当前市场已存在的类似产品以及失败的类似产品的对比和分析
1.timing:
timing的排行榜导致出现攀比现象，在排行榜看到别人学习时候很多时，会给自己造成一定的压力；该产品
没有设置排行榜之类的功能，主要是通过计时来直观的感受到自己的学习成果，将每天的学习时间统计起来，
给自己增加学习的动力，对于没有达到目标的，及时鞭策。
timing的学习圈功能：学习内容的摆拍，长篇大论的各种学习经验，文具或其他学习用品的安利，或者是自己
出门喝的几杯奶茶，也有各类抽奖，甚至各用户攀比，组团撕逼diss，内容复杂，有与学习无关的风花雪月，
甚至是形式主义；该产品的互动主要是与他人建立小组，小组成员可以相互看到别人的动态，通过他人相互监
督，制定好计划后可以选择发布在动态上，小组其他成员可以监督计划进度并确认打卡。
2.番茄ToDo:
番茄ToDo是一个单纯的计时软件，它的出色点是“学霸模式”，禁用手机其他软件的使用，但很多用户反应这
个模式在不到预计的时间就“断开”了，依旧能玩游戏；若是想查课件、百度时，这个模式就是一道阻碍。而
且番茄还有个自习室排行榜，这容易照成攀比现象，不用手机，造成“我在学习”的假象。
-
该产品的目标用户群体
面向本校的全体师生，若使用感足够好，可以向其他院校进行推广。 -
分析该产品期望解决的问题能否通过一些常用软件的功能单独或组合解决
该软件目前的期望是通过与志同道合的同伴一起互相监督，相互促进，已更好的效率完成目标。目前类似的常
用打卡软件有Timing，番茄，keep。Timing类似的功能有学习圈，但是对于部分人来说会引起攀比，让人更有
压力。番茄与keep更偏向个人计时，不能完成互相监督的任务。所以其他软件的类似功能或组合不能解决照顾
用户个人感受的同时，完成监督任务的职责。
二：A&Q
1.如何保证用户使用的持久性，毕竟大多数人都是三分钟热度，无法长期坚持？
如果单独只是做打卡很容易懈怠，而如果是同好、朋友互相监督的话会更具有积极性，更能鼓励或者督
促用户来完成一个目标。
2.小组有人管理吗？有办法踢人吗？
我们目前暂不打算设立管理，因为在我们的软件使用的考量中并不想有过多的权限化的设置，只是希望
能做到比较简洁的功能来适应需求。
3.为何班级的同学，为什么不创个qq群呢？
若是班级群这类的群，人数太多，就会没办法所有成员都能够相互兼顾，而且如果非同好、或是具有同
样目标的同学，互相监督的力度可能就不够到位，无法达到我们的初衷。
4.凑在一起学习能保证是在学习而不是社交了吗？
我们的软件是提供一个平台，而不会去管束使用者的行为，若是真的希望取得进步的，就是互相监督、
互相提醒，是不会发生这种情况的。
5.如果是在后台呢？需不需要留个监控呢？
放置在后台的时候是会断开的。
6.如何实现小组打卡？
这个功能的实现是，当完成任务时发表在动态上，当同组的同学看到动态就会帮你打卡，动态信息只会
展现在同组内，给足隐私。