第五周作业

第五周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计Ⅱ
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2825
我在这个课程的目标是	二维数组的灵活运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	二维数组与字符串的结合应用

基础作业

本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。

输入格式：

输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式：

输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例：

blue
red
yellow
green
purple

输出样例：

red blue green yellow purple 

实验代码:

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
	char input[21][11] = { '' };
	char snap[11] = { '' };
	int i = 0;
	while (1) {
		scanf("%s", input[i]);
		if (input[i][0] == '#')
			break;
		i++;
	}
	input[i][0] = '';
	int len = i;
	int j = 0;
	for (i = 0; i < len; i++)
	{
		for (j = 1; j < len - i; j++)
		{
			if (strlen(input[j - 1]) > strlen(input[j]))
			{
				strcpy(snap, input[j - 1]);
				strcpy(input[j - 1], input[j]);
				strcpy(input[j], snap);
			}
 		}
	}
	for (i = 0; i < len; i++)
		printf("%s ", input[i]);
 
	return 0;
} 

流程图：

运行图：

学习进度条：

周/日期	这周所花时间	学习到的知识点	目前比较迷惑的
3/4-3/9	3小时	文件的读写	文件打开的代码格式
3/9-3/15	4小时	数组的运用	二位数组子数组的最大值的求和
3/16-3/22	3小时	选择排序法	冒泡排序法
3/22-3/29	5小时	二维数组	二维数组与字符串的结合使用

学习感悟：

学习代码更多的是需要自己去钻研。