| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10027 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练的掌握for语句的嵌入式 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | PTA实验作业 |
| 参考文献 | 百度、《C Primer Plus》第六版，C语言程序设计作业 |
1.PTA作业
1.1. 换硬币
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。
输出格式:
要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。
数据表达：①变量：x,count,j,i,k等为整型变量,其中count为方法的数目，k，i，j分别表示fen5，fen2，fen1。
② 变量值的由来：通过赋值与计算。
数据处理：该题用到了printf、scanf输出输入语句，并且也使用了for语句的嵌套。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造数据测试
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 13 | fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 |
| fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 | |
| fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 | |
| fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 | |
| count = 4 |
1.1.4PTA提交列表及说明
总结：for循环的镶嵌，算是一题的变型题，但是输出的是不是简单的数字。
1.2找完数
所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数。
输入格式:
输入在一行中给出2个正整数m和n（1<m≤n≤10000），中间以空格分隔。
输出格式:
逐行输出给定范围内每个完数的因子累加形式的分解式，每个完数占一行，格式为“完数 = 因子1 + 因子2 + ... + 因子k”，其中完数和因子均按递增顺序给出。若区间内没有完数，则输出“None”。
1.2.1 数据处理
数据表达：①变量：i,n,m,j,num,flag等为整型变量，其中i表示m到n之间的所有数，j表示i的因数，num表示i的因数和。
②变量值的由来:赋值与计算。
数据处理：该题用到了for循环语句以及printf、scanf输出输入语句，并且也使用了for循环语句的嵌套。
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
|输入数据|输出数据|
|----|-----|.
|2 30|6 = 1 + 2 + 3|
||28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14|
1.2.4PTA提交列表及说明
2.代码互评
同学代码
https://img2018.cnblogs.com/blog/1806838/201911/1806838-20191122083728906-2123649184.png
我的代码
我俩的代码差距不大稍微的层次感不同，其他的基本差不多，但是我感觉他的看上去好像舒服很多，反而我的因为加的大括号看起来复杂很多。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 9/9-6/15 | 俩天 | 83 | 语句嵌套 | 调试中的改错题 |
3.2累计代码行和博客字数
