| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11274 |
|---|---|
| 这个作业的目标 | 建模简单的赛场管理 |
| 队员1 | 211806396 |
| 队员2 | 211806382 |
| 简单的自我介绍 | |
| 何淑彬，来自2018级计算机工程系软件工程二班，学号211806382，平时逛逛街，看看电影，打打球。 | |
| 林泽龙，来自2018级计算机工程系软件工程二班，学号211806396，兴趣广泛，打打球下下棋等等。 | |
| 结对过程 | |
| 没有缘由，如果一定要有的话，那就是天时地利人和，才导致的结对！（强行解释一波） | |
| 天时即为周一以及周四两个课程没有互通也选了一样！ | |
| 地利即为相聚在福州同一学校，又属于同一个市级！ | |
| 人和即为某一较大的兴趣刚刚好相同! | |
| 结对感受 | |
| 干柴烈火，趁着第二次结对作业写完，第三次结对不需要再看代码（头晕），早点解决第三次结对作业。也就是结对，才能越干越积极，每一步都有人见证！ | |
| 结对评价 | |
| 跟第二次结对一起写的，评价就一样吧。 |
林：何对家实在是太爱了，不过谈及到作业的时候能够很快的进入状态
何：林思维比较活络，思路很清晰
结对照片
换个环境，松松筋骨
作业要求
1.用活动图描述业务流程
2.系统用例图
3.用例简述
| 用例编号 | 优先级 | 用例名称 | 用例简述 |
|---|---|---|---|
| 001 | 1 | 指定时间 | 作为组委会，可以指定时间，以便于参赛选手报名参赛 |
| 002 | 1 | 选手报名 | 作为参赛选手，可以选手报名，以便于自己报名参赛 |
| 003 | 1 | 截止时间 | 作为组委会，可以截止时间，以便于统计参赛选手数量以及资格审查 |
| 004 | 2 | 资格审查 | 作为组委会，可以资格审查，以便于参赛选手无违规行为可以正常参赛 |
| 005 | 2 | 公布结果 | 作为组委会，可以公布结果，以便于参赛选手得知参赛详细信息 |
| 006 | 3 | 显示参赛号 | 作为大屏幕，可以显示参赛号，以便于参赛选手提前做好准备 |
| 007 | 3 | 显示参赛号并语音播报 | 作为大屏幕，可以显示参赛号并语音播报，以便于参赛选手不会迟到参加比赛 |
| 008 | 1 | 验证参赛号 | 作为参赛选手，可以验证参赛号，以便于自己记错参赛信息 |
| 009 | 1 | 上场表演 | 作为参赛选手，可以上场表演，以便于自己获得比赛评分 |
| 010 | 1 | 给出评分 | 作为裁判，可以给出评分，以便于比赛得出结果 |
| 011 | 3 | 显示裁判评分并语音播报 | 作为大屏幕，可以显示裁判评分并语音播报，以便于参赛选手得知自己的比赛成绩 |