问卷调查
1.你对自己的未来有什么规划？做了哪些准备？
对未来的规划：在上大学前的我对于我的未来还存在很多的疑问，上了电科院后我对于我的未来的发展方向就明确了许多。应该是认真学习学校安排的课程，然后在自身的大学生素质，公务员素质等方面慢慢让自己得到培养与提高。丰富自己，充实自己，让自己在各方面得到提高，成为一个各方面都优秀的人。
做的准备：1、在大学期间努力学习好学习安排的课程，认真复习，在两年后的国考中取得好的成绩。2、对于从事我们的文职人员，最重要的是有一手好字，但是我的字却不好看，我从前一段时间就开始练字了。3、还要学习好英语，虽然我的英语不是很差，但还是需要去提高，看看英语杂志，扇贝打卡背单词等。4、平时多注意锻炼身体，有一个健康的身体。5、多看书，看看自己喜欢的书，增长一些见识和一些文学常识，能够充实自己。
2.你认为什么是学习？学习有什么用？现在学习的动力如何？为什么？
我认为学习是一种方法，是一种先天性就会的方法，当我们遇到不会的东西时候总想去了解并掌握它，这样人类才得以进步。我认为学习是一个可以让自己得到提高的方法，努力学习可以让自己在各方面变的更加优秀，有了学习，自身才可以进步，才能完成自己对未来的规划。对于学习动力而言，大到自己的未来生活能够高品质一些，小到为了奖学金成绩排名而学习。但是我更是希望我能够喜欢学习而学习，为了自己而学习。
3.你认为专业课学习和公务员考试哪个重要还是同等重要还是其他想法？为什么？
我认为专业课学习和公务员考试同等重要，虽然表面上看起来我们的目标是为了公务员考试，但是同样的专业课学习也是很重要的，我们是需要有一定的技术能力的，不能仅凭个公务员考试的凭证。二者是相辅相成的，不是对立存在的。
4.你感觉自己什么事情做的比较成功？有什么经验？
对于做什么事情比较成功，我会跳舞，原来学过一些后来因为上高中的原因我也就没有学习了，但我依然在坚持学习，坚持自己练习，收货也很多。现在担任学校的街舞社社长。就像对于学习java一样吧，重点在于坚持，坚持练习，总会收到成果的。
5.你怎么看待《java程序设计》这门课？学习这门功课你对自己有什么期望？
《java程序设计》早在我学习c语言的时候就听学长学姐说过这个课的难度不低，思维各方面都需要很高的要求。我寒假在娄老师的带领下，在家自己学习了一小部分的java语言，我认为这么门课挺重要的，我们是信息安全的专业，这门课程是在c语言的基础上得到提高的一门专业课程。对于这们功课，我希望能够迅速的掌握它的基础，并在自己的练习下能够灵活运用很多的领域。
6.参考2015-2016-1《信息安全系统设计基础》课程总结，学习《java程序设计》你对老师有什么期望？你准备怎么学习《java程序设计》？
对老师的期望：希望老师在讲知识点的时候能稍微细致一点，能照顾到对于编程不太好的同学。至于作业布置量、实验安排、考试计划、自主学习、博客运用、单词背诵，我觉得虽然安排得很紧密，但感觉会更有意义，我会尽我可能努力完成。
我如何学习：紧跟老师的学习计划，不懂就问，及时解决问题，下课多编程多练习，在老师上课前看老师更新的博客，提前预习课程。
7.你是怎么学习c语言的？（作业、实验、教材、其他），目前为止估算过自己写过多少行代码？
学习c语言我是以上课记得笔记和课本为主，基本上都可以解决的。对于编写过的代码，c语言上课的练习有200多行，在c语言实验课上的代码也有100行左右，第二学期的信息安全数学基础计算勒让德，雅可比符号也用了200 行代码吧。第二学期的hdl程序设计的课程虽然用的不是c语言的语法（比c语言的语法要简单一些），但是也编译了300 多行代码。加起来近1000行代码了。
8.c语言学习有什么经验和教训？
学习完c语言后要紧跟老师的步骤，一步一步的来，不动的问。而且最重要的是课下多练习！
9.除了应付考试和实验，编程在什么方面帮到你？
除了应付考试和实验过多的没有什么方面能运用到了，但是我在一次暑期实践中看到了程序员在调试软件，其中有一部分是能够看懂的。总的来说编程更多的是一种思路，一种解决问题的思考方法。
10.学了c语言，你分清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数吗？
在学习的过程中我知道指针式指向地址的用途，较为详细的区分，我还是做不到的。
11.学了c语言，你知道文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
在学习的过程， 二者的区别是流是动态的文件是静态的。而对于文本文件和二进制文件中，输入输出的关键字是有不同的，具体的也记不清楚了。
12.学了c语言，你知道什么是面向过程吗？它的解决问题的方法是什么？
不知道什么是面向过程，也不太清楚他的解决方法是什么。
13.在c语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？、
就是自己编写的函数，可大大缩短主程序的长度，可以多次调用。条件模块，选择模块，顺序模块等。
14.学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量的程序设计中？
我觉得“高内聚，低耦合”的意思是一个好的程序设计需要很多的个小的模块。
高内聚指的是模块内各元素间联系紧密，低耦合指的是软件内各模块的联系程度要低以增强其独立性。
15.学了c语言，你如何把数组a的内容复制到数数组b中？如何查找数组a中有没有5？如何对整数a进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
把数组a复制到数组b中
int a[10],b[10];
i;
for(i=0;i<10;i++)
b[i]=a[i];
如何查找数组a中有没有5
int a[100],i;
for (i=0;i<100;i++)
if(a[i]==5)braeak;
if(i<100)printf("含有5");
else printf ("不含5");
16.你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
在观看娄老师的极客学院的视频中有提到断点，在双经改行代码，在程序执行时候会暂停到该行，然后继续给出命令程序才能继续执行代码。
17.毕业后大多数人从事的工作的要求是”提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”，非常重要的技能是公文写作能力，你觉得自己写作能力如何？
写作能力一般，还有很大的提升空间，还是要多看书，多多学习知识，积累知识有助于提高自己。