在看这篇关于记忆的章节之前，有这样的言语是学习是对概念的记忆，要想学习，肯定是要记住概念。
那么，能不能记住概念，就是学习的关键了。
在数学和科学的学习中，理解概念，并且把自己理解的概念做个生活中的比喻，就容易对概念的记忆。
要强调的是两点，1.对概念要有自己的理解；2.将自己的理解用比喻和类比的方式表示出来，方便记忆。
当然，你可能理解的不对！这样，你的比喻也是有偏差的。
这一章节中提到，没有面面俱到的比喻，而且说所有的科学模型都只不过是一种类比，他们会在某种特定意义下也不成立。
但这不妨碍这个模型目前的重要性，因为这个数学和科学概念或过程背后的核心观点，能让你获得直观形象的理解。
所以说，你的理解不正确，也不妨碍你对你自己理解的表示，你用比喻和类比的方式表示出来，是有助于你自己对目前理解的记忆的。
你的类比越形象，记住的效果越好。通过简单方式去理解了概括的文字表述。
所以建议比喻或类比是有助于概念的记忆！
可能你还放不下，假如我的理解是不正确，怎么办？
学习遇到困难是再正常不过的事情了，同样你的理解不正确甚至不准确，也是属于正常的事情。
比如章节的例子是，如果不明白什么是电流，不妨把它看作水流。一开始你觉得这种比喻不错，慢慢你会觉得不合适，因为水流可以帮你洗澡，而电流呢？你可以对随着你的理解对比喻或类比做出修改，甚至抛弃已有，重新早出更有意义的比喻。
当然，有时你想不出任何比喻或类比，怎么办？
在这之前，很有其他的记忆方式，和比喻或类比是相同的道理。都是把自己的理解表示出来，方便记忆。有对数字的记忆和编故事。
如果常数是18.911的话，你是不是可以这样记忆，我成年那天遇上了恐怖组织。是的，我的意思是：把要数字，和难忘的事件联系在一起，方便记忆数字。（个人认为是一种技巧，但不能完全说服，我在没有找到合适自己的，可以试着用这种方式）。
假如你想不出比喻和类比，可以试着编故事，可以把学习内容编成自己认为贴切、生动并且方便记忆的故事，比如把你探究这个知识点的过程像侦探一样表述出来。（还是那个意思，这不失为一种方式）。
如果你连故事也编不出来，章节还说你可以在手中拿支笔，再在面前放张纸，写写画画都可以，不过一两分钟的随手勾些，你就会收到意想不到的惊喜。