| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/ |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11493 |
| 我在这个课程的目标是 | 加强自己的码代码的能力和对题目的理解能力 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 先完成作业，再从完成作业的角度上，提升自己的能力 |
| 参考文献 | c语言程序设计（第三版） |
| 学号 | 20208917 |
| 1.PTA实验作业（20分/题） | |
| 1.1 求幂之和 | |
| 题目内容描述：本题要求编写程序，计算sum=21+22+23+⋯+2n。 | |
| 可以调用pow函数求幂。输入在一行中给出正整数n（≤10）。 | |
| 按照格式“result = 计算结果”输出。 | |
| 1.1.1数据处理 |
数据处理：（伪代码如下）
定义sum和n，数据输入定量
for循环遍历求出sum的值
printf输出
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 | 62 | n为5时，result为62 |
| 1 | 2 | n为1时，result为2 |
| 10 | 2065 | n为10时，result为2065 |
| 1.1.4PTA提交列表及说明 | ||
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1.格式错误：“=”的两边各缺少了一个“空格”
2.格式错误：整型错了，要使用的是%d，而不是%f或是%lf
3.格式错误：缺少符号或是丢失符号
4.我可能搞不清什么错误是什么错误（希望看完我博客的同学或是老师能给我一些提示和见解，感谢你们的帮助）
1.2函数实现两个数的最大值
题目内容描述：用函数编程计算两个整数的最大值，在主函数中调用该函数计算并输出从键盘任意输入的两整数的最大值。
用户从键盘任意输入的两个整数，以空格分隔。
两个整数中的最大值比较求得最大的整数。
1.2.1数据处理
定义x，y，max三个整型数，数据输入定量，max等于x或y中的一个最大值，输出最大值的整数，本函数完成，再返回主函数。
第二个分支中类同第一分支，定义函数，ifm大于n则m返回主函数中，输出m否则为n
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 2 | 输出的值为2 |
| 9 | 2 | 输出的值为9 |
| 1.2.4PTA提交列表及说明 | ||
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1.编译错误：缺少“，”或是“；”导致编译错误。
2.答案错误：n与m的位置搞反了，导致第二个分支所返回到主函数的值影响了最终的结果。
2.代码互评
别人的代码
我的代码
1.我的仅仅定义了整型数，别人的定义浮点型数和整数。
2.我认为直接定义整数比较方便点吧。
3.这个题的话，解题思路与别人不同，但结果不尽相同，所以解题时可以多多思考哪种方法更加适合自己的。
3.学习总结
3.1 学习进度条
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
学习c语言是个很哇塞的过程，时不时就是来个啥啥错误，非常的搞心态，尤其是当没有任何的错误的时候突然来了个答案错误，这还不得搞炸我。
但是，当解决完问题的时候，也就是把题解完时，真的舒服，可以安心玩去了。
希望以后的编程作业可以变的轻松些。
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
上课时不时走神，发呆，搞起许多知识没有学到，吃亏。
还有就是每天写代码的时间感觉少了。
练习的太少了。
还有就是直接用wps做思维导图巨香。
就是刚刚开始做图不知道咋做，看了教程和自己的尝试才知道，做图挺简单的，就是很要时间的。
感觉做图还是很多地方不知道该咋做，只能去借鉴别人的了。
完毕