| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11452 |
| 这个作业的目标 | 解决循环结构，熟悉循环语句 |
| 学号 | 20208917 |
| 1.PTA实验作业 | |
| 1.1求简单交错序列前N项和 | |
| 本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。 | |
| 1.1.1实验代码截图 | |
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| 1.1.2数据处理 | |
| 数据表达：本题运用了float，sum，i，x，N这五个变量，其中第一个是浮点型，后面四个是整型。 | |
| 数据处理：本题使用的表达式为x=1;x<=N;x++，使用了循环结构。 | |
| 1.1.3 PTA提交列表及说明 | |
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| Q1：刚开始发现问题的错误，放到c++运行的时候就是对的，然后在博客里面就是错的，这波操作直接把人搞傻了。 | |
| A1：后来发现问题的解决仅仅是在等号的两边分别加上一个空格。 | |
| 1.2for循环练习：1到X的累加和，并按指定格式输出 | |
| 要求读入1个整数X，然后输出1+2+3+...X 的和。 | |
| 1.2.1实验代码截图 | |
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| 1.2.2数据处理 | |
| 数据表达:本题运用了sum，i，x这三个变量，都为整型。 | |
| 数据处理：本题使用的表达式为i=1;i<=X;i++，使用了循环结构。 | |
| 1.2.3 PTA提交列表及说明 | |
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| Q1：输出结果与答案不对，把这个放到C++中去解决，还是没有发现问题所在。 | |
| A1：将后面的直接输出答案加上 printf("1+...+%d=%d",X,sum)，之后解决了问题。 | |
| 1.3求平方根序列前N项和 | |
| 本题要求编写程序，计算平方根序列√ | |
| 1 | |
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| +√ | |
| 2 | |
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| +√ | |
| 3 | |
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| +⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。 | |
| 1.3.1实验代码截图 | |
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| 1.3.2数据处理 | |
| 数据表达：本题运用了sum，i，N，其中前俩个为浮点型，后一个为整型。 | |
| 数据处理：本题使用了表达式是i=1;i<=N;i++，属于循环结构。 | |
| 1.3.3 PTA提交列表及说明 | |
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| Q1：老问题了，与第一题一样的错误点。 | |
| A1：加空格。 | |
| Q2：sum = %.2f",sum中的.不能丢，丢了影响结果，十分搞心态。 | |
| A2：低级错误最好别犯 | |
| Q3：很多细节上的问题，比如说符号的中文英文，或是缺失或有无。 | |
| A3：会直接影响结果，应该要留意符号上的问题 | |
| 2.阅读代码 | |
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ACM解题中的，觉大部分的题目我都感觉跟看天书一样，而且英文多的不得了
所以我选择优秀代码的话，首先不会去看重难度，而是去看重这个我是否可以去理解，可以去试试能不能做出这个题目，并且从中学习到一些知识的。
这个代码让我感觉优秀的地方不仅仅是因为它对我而言的理解程度，同时，也与它里面的，if else语句和while语句，这俩个语句中，第一个我了解的多点，对与第二个我感觉就是迷茫的很，懂都不懂的那种，但是，在通过右边中文的了解之后我觉的可以知道一二的。
还又有就是它的标题吸引了我，一般英文看不懂的，都是直接去选择让我看起来的比较舒服的代码了，太多的英文，让我这个小白有点的上头，所以选择这个也是我的原因之一吧。
3.学习总结
3.1 学习进度条
3.3学习感悟
1.这次学习的时间是我从开始编程到现在的，用时最长的时间，而且也是我最用心的时间。
2.一天24 小时，我今天就从下午直接干到第二天的2点多钟，我表示很绝望的，而且在思考了以后的人生道路以后我就在想，现在开始就要开始熬夜了
以后不是通宵啊，不就是家常便饭啦吗
3.虽然学习很累，使我疲劳，但是我很享受这样的过程的毕竟，当自己完成题目的那种成就感是如此的强烈的
4.通过这三周的练习让我了解到了未来的路，就在我的脚下，如果把握好了机会，离成功啥的，还不都是一步之遥
5.学习的时候，也是纠错问题的时候，请教别人也是重要的一步
6.很酷很苦也很累，但是收获的也是非常丰富。