2019年春季学期第三周作业

一：本周完成作业
题目1：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。
输入：
[1, -2, 3, 10, -4, 7, 2, -5]
最大子数组为：
[3, 10, -4, 7, 2]
输出：
18
1）实验代码

 #include<stdio.h>
 #include<string.h>
 #include<stdlib.h>
 int main()
 {
   FILE *fp;
   int i,j,n=8,b,c,max,sum;
   int a[8];
   if((fp=fopen("D:\C语言编程\tanshiting.txt","w+"))==NULL)
   {
	printf("File open error!
");
	exit(0);
   }
   for(i=0;i<8;i++)
       {
	scanf("%d",&a[i]);
   }

       for(i=0;i<n;i++)
      {
      sum=0;
	  for(j=i;j<n;j++)
	  {
		sum+=a[j];
		if(max<sum)
            {
		max=sum;
	}
   }
  for(i=0;i<n;i++)
  {
	sum=0;
	for(j=i;j<n;j++)
	{
		sum+=a[j];
		if(sum==max)
		{
			b=i;
			c=j;
			break;
		}
	}
   } 
   for(i=b;i<=c;i++)
   {
 	fprintf(fp,"%d ",a[i]);
 	printf("%d ",a[i]);
   }
  fprintf(fp,"
%d",max);
  printf("
%d",max);
  if(fclose(fp))
  {
  	printf("Can not close the file!
");
  	exit(0);
   } 
   return 0;
       }

2）设计思路

3）本题调试过程碰到的问题及解决办法


这题是真的不晓得咋搞，求最大数组和还好，但是一看到还要输出子数组，就懵逼了。不知道如何输出我找到的子数组，然后问了先完成的朋友，他的方法是在For循环里面找到最大值，将最大值的开头与结尾输出来就可以输出子数组了。这个问题解决之后，发现运行又是错的，最后还是去请教的朋友，他看了我的代码，说是我没有理解“r+”与“w+”的区别，改正之后，运行终于正确。总之这个题要没有朋友的指导，我怕是完不成了。
4）运行结果截图


题目2：7-1 判断上三角矩阵 （15 分)
上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。
本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
每个矩阵的判断结果占一行。如果输入的矩阵是上三角矩阵，输出“YES”，否则输出“NO”。
输入样例：
2
3
1 2 3
0 4 5
0 0 6
2
1 0
-8 2
输出样例：
YES
NO
1）实验代码

  #include <stdio.h>
  int main ()
  {
      int T;
      scanf("%d
",&T);
      int i,j,t,flag;
      int a[10][10],Tab[100];


      for(t=1;t<=T;t++)
     {
	   flag=1;
	   scanf("%d
",&Tab[t]); 

      for(i=0;i<Tab[t];i++)
      {
	   for(j=0;j<Tab[t];j++)
	   {
		scanf("%d",&a[i][j]);
	    	if(i>j)
		    {
	          if(a[i][j]!=0)
        	  {
		        flag=0;
        	  }
                    }
    	  }
          }
if(flag)
printf("YES
");
else
printf("NO
"); 
    }
    return 0;
   } 

2）设计思路

3）本题调试过程碰到的问题及解决办法

开始一直不能将整个方阵显示出来，然后不管怎样输出的结果都是为YES，经检查，发现是我自己将方阵的个数给限制了，最后问题解决。
4）运行结果截图

二：学习进度条

三：学习感悟（心得）
通过本次挑战题，我知道了一些不起眼的东西真的不要小瞧，也不要认为自己看了一眼就理解了，就会运用了。