1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求的链接 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解C语言难点 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 复习知识点 |
| 参考文献 | C primer plus 中文第6版 |
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，如：
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名1
本题要求两个给定正整数的最大公约数和最小公倍数
1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：定义整数型n,m,gongyue,gongbei,分别表示输入的两个数值和最大公因数和最小公倍数
数据处理：运用多重嵌套循环，最后利用最大公因数求最小公倍数
函数参数：未使用自定义函数
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 7 | 1 28 | 一奇一偶数值 |
| 12 26 | 2 156 | 两个偶数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
有多道题目的，请分题目写好编程总结
请按照如下要求说明提交列表，注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分
答案正确：在vs上不断调试做出，未使用pta作答
1.2 题目2
数学领域著名的“哥德巴赫猜想”的大致意思是：任何一个大于2的偶数总能表示为两个素数之和。比如：24=5+19，其中5和19都是素数。本实验的任务是设计一个程序，验证20亿以内的偶数都可以分解成两个素数之和。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义整数型n进行输入数值
数据处理：使用了if嵌套for循环，for循环中在嵌套if语句，其中包含了一个判断素数的自定义函数
函数参数：使用了自定义函数isSu判断素数
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 11 | error | 满足if中的条件 |
| 34 | 34 = 3 + 31 | 在else中进入自定义函数进行计算 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
有多道题目的，请分题目写好编程总结
请按照如下要求说明提交列表，注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分
答案正确：在vs上不断调试做出，未使用pta作答
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
同学思路较为简单，而自己想的比较复杂，另外同学使用的代码也比较简洁，自己应该找寻更简单的方法进行答题
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周10.19-10.25 | 25 | 500 | if语句，for，while，do-while循环语句以及嵌套使用，break以及continue的区别和使用 | for循环的嵌套不太明白 |
| 第九周10.26-11.1 | 30 | 700 | 一维数组及二维数组 | 二维数组的应用 |
| 第十周11.2-11.7 | 30 | 600 | 未学习新知识点 | 遇到难度较大的题目有些难以入手 |
| 第十一周11.8-11.14 | 25 | 600 | 自定义函数，宏定义函数 | 突然面对调用函数，一时间做题习惯适应不过来 |
| 第十二周11.15-21 | 20 | 500 | 函数的调用，函数声明及原型和全局变量以及局部变量 | 函数的调用的一些函数名称有一些记不住 |
| 第十三周11.22-11.28 | 15 | 400 | 未学习新知识点 | 部分细节知识点有些遗忘 |
| 第十四周11.29-12.5 | 13 | 500 | 初步了解指针 | 指针的深层理解 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
3.3.2 学习体会
本周初步了解了一下C语言中最难的一个点————指针，发现其实只要认真去学一样东西，也不是特别的难，也许是我还没学的深入，又或许是本来就不难，要想知道结果如何，就要坚持学到最后