NABCD
1)N(Need)
学生对于将要选择的课程信息缺乏了解，似乎每学期开始同学们都有这样的疑问。
这门课是如何考核的？
过往学期的选课人数是多少？
学长学姐们的平均成绩如何？
他们对于课程的反馈又是如何？
…
这些信息有时可以通过学长学姐们的口耳相传而得之，但这种方式过于原式。信息传播的低效性与非透明性，有时会导致同学们无法准确及时的了解他们所需要的信息。不仅如此，通过建立这种透明公开的反馈机制，也可以更有效的将同学们对于课程的想法、建议，反馈给学校与老师。从而帮助学校与老师改善课程体系与授课模式。
目前，学校的评教平台，评价信息并不公开，无法让学生看到评价的结果，仅对老师开放。并且，通过无法评教就无法查看课程分数的手段，虽然保证了评价的数量，但是绝大多数的同学只是为了能够看到成绩而选择去做评教，使得反馈的评价质量较低。
2)A(Approach)
在现有选课系统的基础上，我们决定完善以下几点的功能：
· 课程搜索。我们当前拿到的选课系统并没有完整的搜索课程的功能，我们将完善实现关键字搜索功能。
· 密码传送方式。当前的密码是明文的，容易泄露用户个人信息，我们将实现加密传送。
· 重写数据库。当前数据库仅仅符合1NF，有大量的数据冗余，我们将改成符合2NF范式的数据库，同时会修改接口以便于设计。
· 爬取新的课程列表。数据库中的课程以及很久没有更新了，我们将从北航教务获取最新的课程列表，并加入其中。
以上是对现有的选课系统进行完善，那么在完善当前的系统之后，为了满足用户对于课程评价的需求，我们将增加以下新的功能：
· 依据用户对评论点赞的方式，将点赞数多的，也就是大家普遍认可的评论加“精”，并且放在显眼的位置。
· 加入“举报”，“投诉”等功能，对评论区的带有刻意抹黑或者吹捧的评论进行重新审核，以确保其真实性。
· 重新对网页的布局进行设计，让其更符合用户的使用习惯。
实现的难点在于首先以往的代码并没有注释，或者说注释很少，理解起来较为困难。其次在于网页的风格已经确定好了，想在此基础上再做大量的修改会十分困难。然后需要从北航的教务上爬取课程信息，需要同教务处协商。最后是对数据库的修改，这会花费大量的时间和精力。
3)B(Benefit)
从学生的角度来看，几乎每一个北航的学生都面临选择课程和老师的问题。考核方式，教师的给分情况，普遍成绩等等重要的信息都是左右一个学生选课的关键。正如背景所介绍的那样，如果我们的选课系统可以提供有效的评论信息，那么首先将能够解决学生大量的花在询问课程信息上的时间。
从教师的角度来看，如何让自己的课程更受欢迎？如何能够知晓同学们对自己的看法和意见？北航采取的做法是：采取评教，并且只有在评教结束之后才能查看到自己成绩。这就导致了一个很大的问题：绝大部分同学仅仅只是为了查看成绩而草草填了评教，这就导致了评价及其草率并且真实性不可靠。如果我们的选课系统的评价真实可靠的话，那么对于教师来说也能获取宝贵的意见。
4)C(Competitors)
如果只考虑北航本校的情况，那么我们便是First Mover。北航教务提供的选课系统并没有评论功能，也只有很少的课程说明了考核方式，因此如果在本校推广的话，针对大部分希望知道课程信息的同学来说，都会比较乐意使用我们的新产品。
如果要往校外推广的话，那么还需要调研其他学校的选课系统现状。由于我们还并没有去做校外的调研，因此此处暂时不讨论。
5)D(Delivery Data)
在开发阶段时，我们先会找包括开发测试人员在内的10到20人的小团体进行“内测”。然后依据“内测”结果，针对性地进行改善。在“内测”结束之后，将会以网站的形式发布，然后通过QQ群/微信群的形式进行推广，让多数人都了解到这个选课评价网站。
在选课网站发布之后，我们将每过一段时间统计网站的总访问量，评论数，新增的用户数，净推荐值等信息。并且通过问卷的形式，获取用户的反馈和建议。
6)总结
各位领导/投资人/合作伙伴： 我们的 <公课网评价网站> 是为了解决 <学生和教师> 的痛苦, 他们需要 <得知课程的评价和反馈意见>, 但是现有的方案并没有很好地解决这些需求，我们有独特的办法 <增加评论功能，筛选合理真实的评价>, 它能给用户带来好处 <快速得知课程信息以及选课建议>， 远远超过竞争对手 <北航教务>, 让潜在的用户成为我们的用户。 同时，我们有高效率的 <群推广，问卷调查> 方法，能很快地让大部分用户知道我们的产品，并进一步传播。