2019春第六周作业

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-20
我在这个课程的目标是	能基本了解指针的定义与运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	本次作业有需要运用指针来返回多个数值
参考文献	C语言程序设计

求两数平方根之和

函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。

函数接口定义：

double fun (double *a, double *b); 

其中 a.和b. 是用户传入的参数。函数求 a.指针和b.指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。

裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
#include <math.h> 
double fun (double *a, double *b); 
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
 y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f
", y );
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

12 20

输出样例：

y=7.94

实验代码

double fun (double *a, double *b)
{
	double y;
	y=sqrt(*a)+sqrt(*b);
	return y;
}

设计思路流程图

调试过程中遇到的问题及解决方法

无

运行结果截图

利用指针返回多个函数值

读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。

输入格式:

输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。

输出格式:

输出最大值和最小值。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如：

5
8 9 12 0 3

输出样例:

在这里给出相应的输出。例如：

max = 12
min = 0

实验代码

#include<stdio.h>
void max_min (int x[ ],int n);
int main()
{
	int n,i;
	scanf("%d",&n);
	int x[n];
	for(i=0;i<n;i++)
	{
		scanf("%d",&x[i]);
	}
    max_min (x,n);
    printf("max = %d
",x[n-1]);
    printf("min = %d
",x[0]);
}
void max_min (int x[ ],int n)
{
	int i,j,t;
	for(i=1;i<n;i++)
	    for(j=0;j<n-i;j++)
	        if(x[j]>x[j+1]){
	        	t=x[j];
				x[j]=x[j+1];
				x[j+1]=t;
			}
}

设计思路流程图

调试过程中遇到的问题及解决方法

无

运行结果截图

最小数放前最大数放后

为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。

函数接口定义：

void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);

三个函数中的 arr.和n.都是用户传入的参数。n.是元素个数。
input函数的功能是输入 n.个元素存到指针arr.所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr.所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。

裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
 max_min(a,10);
 output(a,10);
 return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

5 1 4 8 2 3 9 5 12 7

输出样例：

  1  5  4  8  2  3  9  5  7 12

实验代码

void input(int *arr,int n)
{
	int i;
	for(i=0;i<10;i++)
		scanf("%d",&arr[i]); 
		
} 
void max_min(int *arr,int n)
{
	int min=0,max=9,i,item;
	for(i=1;i<10;i++)
		if(arr[i]<arr[min])
			min=i;
	for(i=0;i<9;i++)
	    if(arr[i]>arr[max])
	        max=i;
	item=arr[0];
	arr[0]=arr[min];
	arr[min]=item;
	item=arr[9];
	arr[9]=arr[max];
	arr[max]=item;
}
void output(int *arr,int n)
{
	int i;
	for(i=0;i<10;i++)
	    printf("%3d",arr[i]);
}

设计思路流程图

调试过程中遇到的问题及解决方法

无

运行结果截图

思考题：

　　1.为什么要使用指针？它有什么用？
在刚接触指针的时候感觉与数组没什么区别，也不知道为什么要去学习，在深入学习指针后发现使用指针比使用数组在解决问题上简单多了，特别是在自定义函数返回多个值时，运用指针就很能方便的解决该问题。
　　2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？
在编译器里定义一个指针变量，编译器会给这个指针变量分配一个空间，这个空间里存放的是一段内存的首地址，编译器给指针分配的空间大小是和CPU的寻址长度相关的，其实不管定义什么样的指针类型，这个空间只是用来存地址，只占四个字节

周/日期	这周所花时间	代码行数	学到的知识点	目前比较迷惑的问题
3月4-3月10	4天	130行	如何读取文件中的数据并写入数据
3/11-3/17	2天	66行	一些有关文件的函数
3/18-3/24	2天	103行	二维数组的定义与使用
3/25-3/31	2天	140行	与字符串有关的函数strlen,strcpy	一些与字符串有关的函数使用方法
4/1-4/7	2天	56行	指针函数的定义与使用

学习折线图

学习感悟

这一周我们进入了指针函数的学习，我对指针函数虽然了解了一些，但是依然是懵懵懂懂的感觉，有一些依然还不是很熟练，所以我会主动去找类似的题目练习

结对编程感悟

通过在结对编程的讨论，我知道了我存在的一些问题，比如一些已经学习过的知识我就或多或少的忘记了，所以我通过在与我的小伙伴讨论的时候顺便与相当于巩固了之前学习过的知识