石伟光_031302221 游炳坤_031302328
我们在NABCD的框架下进行分析，其中重点在NABC方面阐述，D先略写。
N(need)
- 负责人在学期即将进行开课报前，通过app导入开课计划（导入excel或者手工录入信息），该信息会发送到服务器，并且这个期间可以对开课信息进行修改。
- 在负责人确定发布信息时，服务端会将消息推送给各位老师。这个时候老师能够在app上填写相关信息。在日期截止之前，老师们能够修改之前填写的信息，此时负责人也能够动态了解填写信息。负责人还能够提醒那些还没有录入信息的老师去录入信息，并且在截止日期前系统还会自动提醒。
- 在截止日期后，系统会自动生成excel供负责人下载。
这是具体的UML用例图：####
由于系统具有时间限制，以下是我们设计的系统时间周期图（重复此过程）：####
A(Approach)
登录界面后有两个角色。登录后有不同的功能（这个也确保了后面的可拓展性）####
下面我们通过分开系统的角色来对系统功能进行详细介绍：
Role1.教师
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选课未开始，或选课结束时，该页面显示不能进入。
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在选课界面进行报课，在对应的课程后面点击确定，选择完毕一键提交即完成工作。
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在deadline之前可以多次修改提交。
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可以在反馈页面中将问题发送给负责人。
Role2.负责人端
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可以创建新学期，并且开启教师端的报课功能。
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可以手动修改开课信息，也可以从本地的excel中一键导入。
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在报课期间可以看到教师选课的动态变化。
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可以对还没有选课的教师，进行提醒。
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在报课期间，如果修改了课程信息，会自动将课程更改信息进行推送。
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可以在反馈页面中回答老师们的问题。
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Deadline之后，可以以excel格式导出到手机，或发送到某些地方。历史的学期只能进行导出excel功能。
预期规划：###
我们使用增量过程的模型进行开发本系统。
- 第一个增量对最核心的开课报课系统进行开发，满足基本的导课、报课、导出导入excel的需求。
- 第二个增量对用户体验进行进一步优化。
- 第三个增量对推送的功能进行开发，有消息推送、变更推送和提醒推送。
- 第四个增量对答疑的功能进行开发。
在工作过程中，利用敏捷开发的Scrum原则，对每个增量阶段进行“需求、分析、设计、演化和交付”过程。对每个增量的任务进行阶段性分解，服务端的分析、编写和测试和页面分析、编写、测试和功能的分析、编写、测试。在结对的过程中，相互激励，相互监督，并且有计划地完成项目。
B（benefit）##
- 最大的省去了教师收发邮件以及负责人收发邮件和汇总邮件的工作。
- 教师修改报课难得到了很好的解决。
- 能够及时反馈信息，并且问题能够很快的进行处理
- 通知能够自动、批量通知。
C（competitors）##
由于是针对性的市场上没有这种东西。最大的竞争对手是web端的系统。
- Web端有不依赖平台的优势，容易更改。但是手机操作web页面体验较差，而且是处于办公状态，这会影响使用。而我们客户端就应该抓住这个地方，设计合理的使用方式，增强自己的优势。
- 并且web端只能通过email等外部的通知系统来进行对用户通知，用户可能较难察觉到，而客户端可直接对用户手机进行通知推送，通知及时也是客户端的优势。
我们的，非摆拍结对照片
