申论（准备篇）之大纲的五个隐藏秘密

一、阅读理解能力

　　1、阅读理解能力总结

　　要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定材料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

1. 全面把握：材料设计的点全。
2. 准确理解：
   概括：材料——提取——文字呈现；
   推理：材料观点——含义分析——揭示本质。
3. 准确理解给定资料的观点（立场、出发点）：
   摘抄、提取；
   推理、分析；
   个人积累。
4. 揭示本质：
   表现形式——议题；
   案例、个例——普遍问题。

　　2、提升方法

• 形成阅读习惯：读书看报写札记
• 注重对中心思想、关键字的提炼

二、综合分析能力

　　1、综合分析能力总结

　　要求对给定材料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推理或评价。

1. 全部或部分：题目指定、未指定的内容。
2. 内容（信息点）、观点（立场态度）或问题的分析和归纳：
   客观地证实问题；
   积极地面对问题；
   理性地解决问题。
3. 多角度地思考资料内容：
   问题及表现形式；
   问题的影响（正反）；
   问题产生的原因；
   解决问题的方法。
4. 合理的推断或评价：
   推断：根据事实或前提推断事实的因果关系；
   评价：进行判断、分析后得出的结论。

　　2、提升方法

　　比如：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题，根据给定“材料2”，谈谈你的看法。（20分）

• 日积月累
• 政策、评论文章
• 独立思考、判断意识

三、提出和解决问题的能力

 　　1、提出和解决问题能力的总结

　　要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方法或措施。

1. 实践经验或生活体验：个人主观积累。
2. 发现和界定问题：
   挖据、发现问题；
   分析、判断问题。
3. 评估或权衡：评价、估量、考虑、斟酌。
4. 方案或措施
   方案：案前提出的方法，上级对下级，高瞻远瞩，思路方向。
   措施：针对具体问题的解决办法，立足问题、点小、实操性强。

　　2、提升方法

　　例：假如你是相关政府部门的一名工作人员，请你对“给定资料1-～2”反映的新时代工人面临种种问题进行归纳，并对解决这些这些问题提出对策建议。（25分）

　　要求：问题全面明确，对策建议具体可行，不超过300字。

• 理论方法学习：立足问题、紧扣材料
• 政策学习：行政知识的学习从而具备高瞻远瞩的眼光。

四、文字表达有哪些含义

　　1、文字表达能力总结

　　要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简洁畅达地表达思想观点。

• 指定语种：汉语。
• 说明、陈述、议论：说清楚、有序地表达、以理服人。
• 准确规范、简明观点。
• 思想观点：
  来源：材料提炼、推理分析、日常积累（政策等）。
  类别：宏观（高、大、全）、微观（接地气、小、针对性、有深度）。

　　2、提升方法

• 词汇、短语的积累
• 句式仿写
• 缩写、扩写训练

五、不同职级的能力对比

　　1、副省级与地市级能力要求对比

　　

　　结论：

• 省级注重分析、思想（分析类）
• 地市级注重材料、执行（策论类）

　　2、地市级能力要求剖析（略）：材料为纲、提炼为王、执行为本