题目描述
小渊和小轩是好朋友也是同班同学，他们在一起总有谈不完的话题。一次素质拓展活动中，班上同学安排做成一个mm行nn列的矩阵，而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端，因此，他们就无法直接交谈了。幸运的是，他们可以通过传纸条来进行交流。纸条要经由许多同学传到对方手里，小渊坐在矩阵的左上角，坐标(1,1(1,1)，小轩坐在矩阵的右下角，坐标(m,n)(m,n)。从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递，从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。
在活动进行中，小渊希望给小轩传递一张纸条，同时希望小轩给他回复。班里每个同学都可以帮他们传递，但只会帮他们一次，也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙，那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。
还有一件事情需要注意，全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低（注意：小渊和小轩的好心程度没有定义，输入时用00表示），可以用一个0-1000−100的自然数来表示，数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条，即找到来回两条传递路径，使得这22条路径上同学的好心程度之和最大。现在，请你帮助小渊和小轩找到这样的22条路径。
输入输出格式
输入格式：
输入文件，第一行有22个用空格隔开的整数mm和nn，表示班里有mm行nn列。
接下来的mm行是一个m imes nm×n的矩阵，矩阵中第ii行jj列的整数表示坐在第ii行jj列的学生的好心程度。每行的nn个整数之间用空格隔开。
输出格式：
输出文件共一行，包含一个整数，表示来回22条路上参与传递纸条的学生的好心程度之和的最大值。
输入输出样例
说明
【限制】
30%的数据满足：1 le m,n le 101≤m,n≤10
100%的数据满足：1 le m,n le 501≤m,n≤50
NOIP 2008提高组第三题
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由于我先做了1004
上午有讲过
所以
这次
写的真的很爽
（有一点点小激动）
真的和1004很像
不，应该说是1004是这道题的变式
话不多说直接放代码
#include<cstdio>
#include<iostream>
#include<cstring>
using namespace std;
int n,m,a[55][55],f[55][55][55][55];
int main()
{
scanf("%d%d",&m,&n);
for(int i=1;i<=m;i++)
for(int j=1;j<=n;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
f[1][1][1][1]=a[1][1];
for(int i=1;i<=m;i++)
for(int j=1;j<=n;j++)
for(int o=1;o<=m;o++)
for(int u=1;u<=n;u++)
{
f[i][j][o][u]=max(max(f[i-1][j][o-1][u],f[i][j-1][o-1][u]),max(f[i][j-1][o][u-1],f[i-1][j][o][u-1]))+a[i][j]+a[o][u];
if(i == o && j == u)
f[i][j][o][u]-=a[i][j];
}
printf("%d",f[m][n][m][n]);
return 0;
}