| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | 作业链接 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会并掌握C语言基本知识，能够相关C语言的各种代码 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学会使用switch语句 |
| 参考文献 | C语言程序设计（第3版）、百度、360浏览器 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 7-12 统计学生成绩 (15 分)
题目内容描述:本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：大于等于90分为A；小于90且大于等于80为B；小于80且大于等于70为C；小于70且大于等于60为D；小于60为E。输入格式:输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。输出格式:在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。
1.1.1数据处理
数据表达：我用了N、i、mark、sum、A、B、C、D、E这些变量，其中N和mark都是用scanf函数来赋值，i定义初始值为1，sum是用if-else语句来进行赋值，A、B、C、D、E定义初始值都为0，它们都是整型；
数据处理：数据用到的表达式为for(i=1; i<N; i++)、case 常量表达式: 语句段;流程结构用了for循环、if-else语句、switch语句
伪代码：
Begin（算法开始）
输入N的值
for(i=1; i<=N; i++) //进行for循环
输入mark
if mark>=90
则sum=1
if mark>=80
则sum=2
if mark>=70
则sum=3
if mark>=60
则sum=4
else sum=5
switch(sum)
case 1: A累加; 退出;
case 2: B累加; 退出;
case 3: C累加; 退出;
case 4: D累加; 退出;
case 5: E累加; 退出;
输出A、B、C、D、E的值
End(算法结束）
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 7，77 54 92 73 60 65 69 | 1 0 2 3 1 | 用题目所给数据 |
| 5，100 100 100 100 100 | 5 0 0 0 0 | 都为满分 |
| 5，90 80 70 60 50 | 1 1 1 1 1 | 五分制中都有人 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.答案错误：在后面出现了sum这个变量，而在前面没有定义sum；
2.答案正确：int后面加一个sum答案就正确了。
1.2 7-13 整数的分类处理 (20 分)
题目内容描述：给定 N 个正整数，要求你从中得到下列三种计算结果：A1 = 能被 3 整除的最大整数A2 = 存在整数 K 使之可以表示为 3K+1 的整数的个数A3 = 存在整数 K 使之可以表示为 3K+2 的所有整数的平均值（精确到小数点后 1 位）输入格式：输入首先在第一行给出一个正整数 N，随后一行给出 N 个正整数。所有数字都不超过 100，同行数字以空格分隔。输出格式：在一行中顺序输出 A1、A2、A3的值，其间以 1 个空格分隔。如果某个数字不存在，则对应输出NONE。
1.2.1数据处理
数据表达：我用了n、i、a1、a2、k、max、number、sum、integer这9个变量，其中i、a1、a2、k、max、sum定义的初始值为0，n和integer通过scanf函数来赋值，number是通过if判断语句来进行赋值，除了sum是浮点型，其余都是整型；
数据处理：数据用到的表达式为for(i=0; i<n; i++)、integer%==1~3、case 常量表达式：语句段；流程结构用了for循环、if-else语句、switch语句；
伪代码：
Begin(算法开始)
int n,i,integer,a2=0,a1=0,k=0,max=0,number;
double sum=0;
输入n值
for(i=0; i<n; i++)
输入integer值
if integer%3==0
则number=1{
if integer>max
则max=integer}
if integer%3==1
则number=2
if integer%3==2
则number=3
k累加1
switch (number)
case 1: 把max的值赋给a1; 退出；
case 2: a2累加; 退出;
case 3: sum不断累加integer的值; 退出;
if a1==0
则输出NONE
否则输出a1的值
if a2==0
则输出NONE
否则输出a2的值
if sum==0
则输出NONE
否则输出sum/k的值
End(算法结束）
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 8，5 8 7 6 9 1 3 10 | 9 3 6.5 | 题目所给数据 |
| 8，15 18 7 6 9 1 3 10 | 18 3 NONE | 题目所给数据 |
| 5，6 2 1 4 5 | 6 2 3.5 | 随机数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.编译错误：后面用到a1而前面没有定义a1；
2.多种错误：有两个表达式用错变量；
3.格式错误：在printf输出时都在输出变量后面空格，然后都改在前面空格；
4.格式错误：在第一个printf("NONE")表达式中也在前面空格；
5.答案正确：改正错误后答案正确。
2.代码互评（5分）
题目：7-10 计算天数
同学代码截图
自己代码截图
不同之处：
1.定义的变量不同；
2.switch语句里面的语句表达式不同，第一个同学只写了平年的表达式，第二个同学分大月、小月；
3.switch语句末尾用了default。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周（9/17-9/22） | 5小时 | 43行 | 学会写最简单的代码 | 无 |
| 第二周（9/24-10/4） | 6小时 | 62行 | 学会温度转换 | 无 |
| 第三周（10/6-10/13） | 11小时 | 86行 | 学会写函数程序 | 不知道怎么在什么情况下调用scanf（）函数 |
| 第四周（10/14-10/20） | 10小时 | 105行 | for循环语句和循环结构 | 不知道定义多少个变量 |
| 第五周（10/21-10/27） | 10.5小时 | 114行 | 学会怎样去定义一个函数和它的基本格式 | 对于函数题的编程不知道该怎么样去设计 |
| 第六周（10/28-11/3） | 12小时 | 135行 | 学会二分支结构和if-else语句 | 对于输入一个正整数，然后输入对应数量的数值的代码编写存在迷惑 |
| 第七周（11/4-11/10） | 13.5小时 | 173行 | 学会怎样用switch简化代码的复杂性 | 使用switch语句时怎么能够很好的与其他语句很好的衔接 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
这周我们学习了C语言中的switch语句，switch有的时候可以简化if-else语句的繁琐性，还可以实现多分支结构，当符合条件时用break跳出然后输出。switch语句要与前面有很好的衔接，而且要思考怎么去设计常量表达式可以体现出程序有条不紊。
3.3.2 学习体会
这一周的PTA作业题目的量减少了好多，但是题目的难度系数越来越大，而且老师规定必须每个题目要用switch语句，有些题目好用，但有些题目感觉上不怎么好用，因为我理不清逻辑关系，并且还存在题目都没有看懂。我觉得switch语句的关键在于那个常量表达式，如果没有理清关系，就会导致答案出错。当然，这都需要自己去不断努力，而且还得需要不断坚持多练，才可以让自己变得更加优秀。