一、PTA实验作业
题目1：7-1 计算分段函数[2]：
本题目要求计算下列分段函数f(x)的值：
注：可在头文件中包含math.h，并调用sqrt函数求平方根，调用pow函数求幂。
输入格式:
输入在一行中给出实数x。
输出格式:
在一行中按“f(x) = result”的格式输出，其中x与result都保留两位小数。
1.实验代码
double x,fx;
scanf("%lf",&x);
if(x>=0){
fx=sqrt(x);
}
else{
fx=pow(x+1,2)+2*x+1/x;
}
printf("f(%.2f) = %.2f",x,fx);
return 0;
2 设计思路
- 第一步：调用数学函数，定义双精度变量x、fx；
- 第二步：输入x的值；
- 第三步：运用if-else结构，判断x与0的关系，并根据对应关系输出相应函数；
- 第四步：输出答案，按“f(x) = result”的格式输出，其中x与result都保留两位小数；
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
- （1）多种错误，对根号sqrt、平方pow的用法一开始不熟悉，使用错误，在不同测试点产生错误，自己看书学习并进行多次使用后掌握；
- （2）编译错误，对符号运用不懂，定义变量时把fx弄成f（x），致使无法完成编译，老师上课提到f（x）不是一个变量名，且有演示过，就会了；
4.本题PTA提交列表
题目2：7-4 输出三角形面积和周长
本题要求编写程序，根据输入的三角形的三条边a、b、c，计算并输出面积和周长。注意：在一个三角形中， 任意两边之和大于第三边。三角形面积计算公式：area=√
s(s−a)(s−b)(s−c)
，其中s=(a+b+c)/2。
输入格式：
输入为3个正整数，分别代表三角形的3条边a、b、c。
输出格式：
如果输入的边能构成一个三角形，则在一行内，按照
area = 面积; perimeter = 周长
的格式输出，保留两位小数。否则，输出
These sides do not correspond to a valid triangle
1.实验代码
int a,b,c;
float area,s,perimeter;
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
s=(a+b+c)/2.0;
area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
perimeter=a+b+c;
if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a){
printf("area = %.2f; perimeter = %.2f",area,perimeter);
}
else {
printf("These sides do not correspond to a valid triangle");
}
2 设计思路
- 第一步：调用数学函数，定义三角形边长整型变量，面积周长用浮点型变量；
- 第二步：输入三角形各边长的值；
- 第三步：进行数学公式运用；
- 第五步：运用if-else结构，判断是否满足三角形条件任意两边之和大于第三边，若满足，则经数学公式计算后按题目要求格式输出；
- 第六步：若不满足，输出These sides do not correspond to a valid triangle；
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
- （1）部分正确，只能输出不满足时答案，把三个运算的公式写进了if的大括号里，因为一开始思路是如果满足了条件就执行运算，然后就自然写下去，后来同学指出解决；
- （2）printf()函数掌握不完全，用的还不是很自然，同学提出改正；
4.本题PTA提交列表
题目3：7-6 出租车计价
本题要求根据某城市普通出租车收费标准编写程序进行车费计算。具体标准如下：
起步里程为3公里，起步费10元；
超起步里程后10公里内，每公里2元；
超过10公里以上的部分加收50%的回空补贴费，即每公里3元；
营运过程中，因路阻及乘客要求临时停车的，按每5分钟2元计收（不足5分钟则不收费）。
1.实验代码
{
int time;
float distance,money,money1,money2;
scanf("%f%d",&distance,&time);
if(distance<=3){
money1= 10;
}
else if((distance>3&&distance<=10)){
money1=10+2*(distance-3);
}
else if(distance>10){
money1=24+3*(distance-10);
}
if(time<5){
money2=0;
}
else if(time>=5){
money2=(time/5)*2;
}
money=money1+money2;
printf("%.0f",money);
return 0;
}
2 设计思路（把时间跟车程分开）
- 第一步：调用数学函数，定义整型变量time，公里长度distance、费用money用浮点型变量；
- 第二步：输入车程和等待时间；
- 第三步：运用if-else结构，判断如果满足车程distance<=3,输出费用10；
- 第四步：如果distance>3&&distance<=10，输出money1=10+2*(distance-3);
- 第五步：如果distance>10，输出 money1=24+3*(distance-10);
- 第六步：重新使用if-else结构，判断if(time>=5)，就只等待的费用money2=0;
- 第七步： if(time>=5)，等待有费用 ，按money2=(time/5)*2计算；
- 第八步：计算车程、等待费用和money=money1+money2;
- 第九步：输出；
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
- （1）一开始思路是把两个计费一起合起来计算，没写出来，在继续尝试，后来分开计算比较清晰；
- （2）在写条件的时候写不清楚，一下子把所有都罗列下来了，结果还不对，还有就是printf（）的用法错误；
- （3）对四舍五入不懂，然后答案总不对，后来同学教直接在输出时保留0位小数，解决；
4.本题PTA提交列表
题目4：7-8 程序设计联考
为了便于区分考生，考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University，2代表Jishou University，3代表Huaihua University，4代表Aerospace University，5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校。
输入格式:
在一行中给出1个6位的正整数account。
输出格式:
在一行中输出account的学校。注意：如果不清楚学校代号是哪个学校，则输出"OtherUniversity"。
1.实验代码
int account;
scanf("%d",&account);
int n;
n=account/100000;
switch(n)
{
case 1:
printf("Hunan Agricultural University");
break;
case 2:
printf("Jishou University");
break;
case 3:
printf("Huaihua University");
break;
case 4:
printf("Aerospace University");
break;
case 5:
printf("Ocean University");
break;
default:
printf("Other University");
return 0;
2 设计思路
- 第一步：定义整型变量account存放六位数字，n存放代号;
- 第二步：输入六位数account;
- 第三步：取六位数的首位表代号，用n=account/100000；
- 第四步：使用switch()语句，case从1开始到5，并分别对应学校;
- 第五步：当n>5时，default,printf("Other University");
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
- （1）一开始的思路就只想到用if结构，六位数取首位的表达不对；
- （2）老师要求用switch(),改过来后发现自己使用还很陌生，得对照书，多看几次，多使用几次就会了，像第9题就有尝试，或者选简单的题来训练；
- （3）答案错误，输出格式，题目中空格没有，自己加上；
4.本题PTA提交列表
二、截图本周题目集的PTA最后排名
三、本周学习总结
1.你学会了什么？
- （1）学了判断语句if的多分支结构，if-else if-else形式；
- （2）新的字符型变量char的用法，既可以用%c输入，也可以用函数getchar（），但getchar（）只能读入一个字符，输出用%c或putchar（）；
- （3）学了逻辑运算符，&&表示与，||表示或，！表示非；
- （4）ASCII字符集，每个字符都有一个唯一的次序值，如：空格对应10；
2.本周的内容，你还不会什么？
- （1）PTA中7-5&7-8还不太明白，有些想的不是自己本来思路，特定的用法就不对了；
- （2）字符型变量char的用法和switch()使用不熟；
3.你碰到什么困难，打算如何解决？
- （1）在编码时候不能自己独立写出题目，总要经过査书、问同学才能找出自己思路哪里错了，语法哪里又不对了，打算在一次次的写PTA，就是写程序时慢慢学着自己编，不能一下子就写出来，但可以一点点进步，否则容易形成一不会就问人的习惯；
- （2）平常除了代码还有其他作业，时间上经常是不够，导致不管是写代码还是别的科目平均分到去学习的就少了，代码一缺少练习，就更糟，所以可能得抓紧别的课堂上的老师讲解时间，尤其是高数、线代，这样不懂的才会少，课外花的时间才会少，才有时间多打点代码；