1.在第一章的末尾，有这样的语句。当你和朋友最终熟记了莫尔斯编码之后，可以在口语中使用它，用来取代正常的语言。文字也可以用同样的方式简化成“点”和“划”的序列，莫尔斯编码的口语版把讲话内容缩减到只剩下两个声音了；
2.所以问题的关键就在于数字2。两种闪烁，两种声音。事实上，两个不同的事物，只要经过适当的组合，就可以表示所有的类型的信息，这的确是千真万确的。
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引出两个不同的事物，亦二进制，嘿嘿
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3.比起发送莫尔斯码，接收编码并进行解码要费时费力得多，因为译码者不得不根据一串由“点”、“划”组成的晦涩的编码序列来反查字母。
4.问题就出在这里，因为我们现在只有一张提供“字母-莫尔斯码”的编码表，而缺少一张可以显示反向查询的“莫尔斯码-字母”译码表。在开始学习莫尔斯码的初级阶段，如果有这样的一个表无疑将是很方便的。
5.所以忘掉字幕序列吧。或许根据编码中所包含点、划的多少来对其进行分组，是一个更好的组织这些编码的方法；
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从发送莫尔斯编码到接收莫尔斯编码
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6.如果知道了莫尔斯编码字中“点”和“划”的数目，那么以这个数目为指数的2的幂运算结果就是其总共可以表示的码字数。
其实，“点”和“划”就是这两种符合的积累组合；
这张图给出了所有字母及其所对应的由“点”和“划”组成的连续序列。
7.当对一串码字进行解码时，我们需要沿着箭头从左向右进行搜寻。
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所以莫尔斯码也被称作二进制码，因为这种编码的组成元素只有两个--“点”和“划”
传统意义上来说，因为组合分析涉及类似像扔硬币、掷筛子这样的需要对其组合数目进行推算的问题，所以它经常被应用到概率和统计学中。
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结束，“点”和“划”的组合来计数，引出二进制